"互联网+"背景下信息化教学资源共建共享与服务

图书标准信息

• 作者 兰国帅 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787030593580
• 定价 88.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 页数 260页
• 字数 258千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

目前国内关于信息化教学资源的学术专著，尚存在理论滞后、实效不够、实用性不强、表征单一、接地气不足等现实问题。为破解上述问题，本书按照“总—分”的写作思路，遵循设计、开发、利用、管理和评价的信息化教育五个研究范畴的逻辑思路，以信息化教学资源的理论建构与实践创新为研究主线，基于任务驱动学习理念，探究了信息化教学资源的内涵、类型、开发原则与评价指标，探讨了信息化教学资源的获取方法、多媒体学习资源、多媒体课件和精品微课的开发工具与应用技巧，探析了信息化教学资源的评价方法与指标体系。

【作者简介】

兰国帅，1984年出生，党员，河南开封人，南京师范大学教育技术学博士，现任河南大学教育科学学院副教授，硕士生导师。研究方向主攻信息技术与教育应用。研究兴趣涉及网络探究学习社区、教育技术基本理论、教育技术研究方法、在线教育与远程教育、外语教育技术、信息化教学设计与教师专业发展、教育技术靠前与比较研究、知识可视化表征等。“技术促进学习（TEL）”创新研究实验室负责人，“酷爱（Col）学习”创新研究团队（微信公众号：zgxsq2017）和公益性学术交流社群――“中国学术圈”（QQ群：371267208）创始人。
    先后主持和参研教育部人文社科研究、河南省教育科学“十三五”规划、江苏省高教教改研究重点课题、江苏省教育科学“十二五”规划等重量、省部级课题10多项。先后在《教育研究》《高等教育研究》《电化教育研究》《中国电化教育》等CSSCI很好不错期刊发表学术论文20多篇，多篇文章被人大复印报刊资料、《教育科学文摘》、中国社会科学网等全文转载。

【目录】

前言
章 认识信息化教学资源 1
节 概览信息化教学资源 2
第二节 掌握教学资源数据库 8
第三节 善用资源检索类工具 15
第四节 会用文献编辑类工具 31
第二章 利用网络化教学资源 37
节 认识网络化教学资源 38
第二节 获取网络化教学资源 57
第三节 管理网络化教学资源 70
第四节 捕捉网络化教学资源 74
第三章 开发数字化文本资源 81
节 认识数字化文本资源 82
第二节 处理数字化文本资源 84
第四章 开发数字化图像资源 95
节 认识数字化图像资源 96
第二节 处理数字化图像资源 97
第五章 开发数字化音频资源 105
节 认识数字化音频资源 106
第二节 处理数字化音频资源 113
第六章 开发数字化视频资源 117
节 认识数字化视频资源 118
第二节 处理数字化视频资源 133
第七章 开发多媒体微课资源 153
节 掌握多媒体课件工具 154
第二节 精通多媒体课件开发 165
第三节 精通精品类微课开发 211
第八章 评价信息化教学资源 239
节 认识教学资源评价原则 240
第二节 熟悉教学资源评价方法 241
第三节 掌握教学资源评价体系 243
参考文献 251

内容摘要
本书按照总-分的写作思路和逻辑架构，以信息化教学资源的共建、共享与服务为主线，采用八个知识单元的结构，遵循设计、开发、利用、管理和评价等教育技术五个研究范畴的逻辑思路，基于TPACK来整体架构与探究优质信息化教学资源建设的理论与实践问题。力求以知识卡片、二维码和微视频的形式呈现知识要点，以研讨专题和任务步骤的形式来探究知识内容，以爱心小贴士的形式来推送资源链接，以创新案例的形式来推广精品范例；力求打造融合学科内容知识（CK）、教学法知识（）和技术知识（TK）等为一体的学术专著