数学（基础模块）上册同步练习/中等职业教育课程改革国家规划新教材

图书标准信息

• 作者 人民教育出版社、课程教材研究所职业教育课程教材研究开发中心 编
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2009-07
• 版次 1
• ISBN 9787107219658
• 定价 13.90元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 89页
• 字数 150千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 中等职业教育课程改革国家规划新教材

【内容简介】

　　《数学（基础模块）上册同步练习/中等职业教育课程改革国家规划新教材》是根据2009年秋季开始使用的《中等职业教育课程改革国家规划新教材数学（基础模块）上册》编写的学生同步练习。
　　现在各级各类高等学校招生都要测试数学，日常的生产和生活实践中也经常要应用数学，人的终身发展更是离不开数学，所以学好数学是每个学生展示自己智力水平和知识基础的一个重要途径，是使自己可持续发展的一个重要保障。“多做练习”是学好数学的一种重要方法，为此我们编写了这套同步练习供同学们使用，以帮助大家提高数学素质和解题及应用能力。
　　本同步练习分五章编写，每章按小节编写，涵盖了判断、选择、填空、解答等各种题型，可在学完一小节后，对所学内容进行巩固和提高，也可作为一课一练。每章都附有基础测试和综合测试两套测试题，在学完一章内容后，可作为学生个人自测和班级测验用，可根据实际情况，分层选用。最后附了三套学期测试题，在学完全书内容进行复习时，可作为学生个人自测和班级测验用。书末附有练习题和测验题的参考答案。
　　本同步练习的编者都是在中等职业学校任教多年的中学数学特级教师和高级教师，在编写过程中，努力遵循教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》的基本精神，充分考虑了中等职业教育及学生的实际情况，以方便学生使用。

【目录】

第一章 集合
1．1 集合及其运算
1．1．1 集合的概念
1．1．2 集合的表示方法
1．1．3 集合之间的关系（一）
1．1．3 集合之间的关系（二）
1．1．4 集合的运算（一）
1．1．4 集合的运算（二）
1．2 充要条件
1．2．1 充要条件
1．2．2 子集与推出的关系
基础测试
综合测试

第二章 不等式
2．1 不等式的基本性质
2．1．1 实数的大小
2．1．2 不等式的基本性质
2．2 不等式的解法
2．2．1 区间的概念
2．2．2 -元一次不等式（组）的解法
2．2．3 -元二次不等式的解法（一）
2．2．3 -元二次不等式的解法（二）
2．2．3 -元二次不等式的解法（三）
2．2．4 含有绝对值的不等式
2．3 不等式的应用
基础测试
综合测试

第三章 函数
3．1 函数
3．1．1 函数的概念
3．1．2 函数的表示方法（一）
3．1．2 函数的表示方法（二）
3．1．3 函数的单调性
3．1．4 函数的奇偶性（一）
3．1．4 函数的奇偶性（二）
3．2 -次函数和二次函数
3．2．1 -次、二次问题
3．2．2 -次函数模型
3．2．3 二次函数模型（一）
3．2．3 二次函数模型（二）
3．3 函数的应用（一）
3．3 函数的应用（二）
基础测试
综合测试

第四章 指数函数与对数函数
4．1 指数与指数函数
4．1．1 有理指数（一）
4．1．1 有理指数（二）
4．1．2 幂函数举例
4．1．3 指数函数
4．2 对数与对数函数
4．2．1 对数
4．2．2 积、商、幂的对数
4．2．3 换底公式与自然对数
4．2．4 对数函数（一）
4．2．4 对数函数（二）
4．3 指数、对数函数的应用
基础测试
综合测试

第五章 三角函数
5．1 角的概念的推广及其度量
5．1．1 角的概念的推广及其度量（一）
5．1．1 角的概念的推广及其度量（二）
5．1．2 弧度制
5．2．1 任意角的三角函数的定义（一）
5．2．1 任意角的三角函数的定义（二）
5．2．1 任意角的三角函数的定义（三）
5．2．2 同角三角函数基本关系式（一）
5．2．2 同角三角函数基本关系式（二）
5．2．3 诱导公式（一）
5．2．3 诱导公式（二）
5．3．1 正弦函数的图象和性质（一）
5．3．1 正弦函数的图象和性质（二）
5．3．2 余弦函数的图象和性质
5．3．3 已知三角函数值求角（一）
5．3．3 已知三角函数值求角（二）
基础测试
综合测试

学期测试（一）
学期测试（二）
学期测试（三）
参考答案