未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课

图书标准信息

• 作者 [日]福原正大 著；班健 译
• 出版社 浙江人民出版社
• 出版时间 2016-06
• 版次 1
• ISBN 9787213073380
• 定价 39.90元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 纯质纸
• 页数 232页
• 字数 110千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 财富汇

【内容简介】

 《未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才，需要具备哪些能力。10道思考力测试题，让你在阅读本书之前做个“热身”练习。

 

 跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题，多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力练习” “锻炼思考力时间”两个专栏，帮助你总结和演练每堂课的新知要点。

 

 认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课，为信息过载的当下，如何具备独立深度的思考力，成为未来所期待的国际化人才，提供了可执行的基础性框架。

 

【作者简介】

【日】福原正大

 

 毕业于庆应大学，先后获得欧洲工商管理学院（INSEAD）MBA 学位、巴黎高等商业研究学院（HEC Paris）国际金融硕士学位（成绩名列前茅）、筑波大学经营学博士学位。

 

 2000 年就职于世界级资产管理公司——巴克莱国际投资管理公司（BGI），公司以欧美著名学校教授为成员，建构研究外汇战略的全球化精英团队。35 岁成为公司年轻的常务董事。之后担任日本分公司的董事，并带领公司敲响纽约证券交易所的开市钟声。

 

 2010 年，创办全球领袖学校（IGS），致力于培养全球化的领导者，教学对象是以全球著名学校为目标的学生。

 

【目录】

前言 我们的精英人才到底缺了什么 / I

 

01 锻炼“认知” / 001

 

思考“你是一个什么样的人”

 

Q：请介绍一下你自己（你的背景、你的想法等）

 

质疑自己“深信不疑”的事情

 

Q：你真正知道的是什么？

 

四个步骤分辨事物的真伪

 

掌握“即使分析了，也无法了解的事物”

 

Q：你的认知方式是分析型，还是整体型的呢？

 

Q：你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么？

 

重新审视“自己”和“组织”的关系

 

思考力练习　了解自己的“认知方式”

 

锻炼思考力时间　哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏

 

 

02 掌握“自由” / 037

 

掌握“自由”这个暧昧的概念

 

Q：自由会受到平等的威胁吗？

 

发现自己并没有“按照自己的意志”思考

 

Q：你的“自由”意志到底是什么？

 

你只不过是呈现“别人赋予你的人格”

 

Q：你真的想追求“自由”吗？

 

注意到平等主义中“不易被发现的害处”

 

Q：你认为平等有什么“害处”？

 

思考力练习　思考“死亡的自由”

 

Q：你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法？

 

锻炼思考力时间　让牛津大学考生为难的考题

 

Q：规定违章停车将判处死刑之后，再也没有人违章停车了，这是恰当而有效的法律吗？

 

 

03 了解“经济” / 081

 

掌握经济学的基本原理

 

Q：你如何看待2008 年的金融风暴？

 

有些人不工作却掠夺钱财

 

引发创造性破坏

 

钱不会平白无故冒出来，该怎么办

 

Q：你认为政府应该介入市场经济吗？还是应该听由市场调节？

 

Q：你认同凯恩斯还是哈耶克的主张？国家和世界需要哪一种观点？

 

思考力练习　试着编列国家预算

 

Q：你会如何改变45 兆日元的用途？

 

锻炼思考力时间　富豪的生活

 

 

04 建立“科技观和自然观” / 119

 

科技越进步越好吗

 

Q：艺术和科学一样是必须学习的吗？

 

重新思考人与自然的关系

 

Q：如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲慢，却同时持有土地等不动产，该怎么解释这层关系？

 

人类正走上毁灭之路

 

一听到“濒临灭绝物种”，人的保护欲望就会油然而生

 

Q：你认为科技和自然，哪一个比较重要？

 

思考力练习　在联合国可持续发展大会上发表意见

 

看作品的“另一面”

 

Q：为什么需要艺术？

 

重拾人性

 

思考力练习　 公共政策公开讨论：应该保护传统文化吗

 

Q：如果某些传统文化没有经济援助就无法留存，你认为政府应该施行保护政策吗？

 

锻炼思考力时间　为“没有答案的问题”找出答案

 

 

05 了解“国家” / 157

 

别把国家当空气

 

Q：请思考为什么内战比国际战争更多？

 

Q：你所谓的“国家”到底指的是什么？

 

平等是最危险的

 

以“国家观”探讨核问题

 

Q：你对核武器有什么看法？国家应该采取什么对策？

 

全世界可以成为一个国家吗

 

Q：我们究竟是谁？

 

思考我们在世界中的定位

 

探讨我们是什么样的人

 

思考力练习　请回答“我们是什么样的国家”这个问题

 

Q ：我们究竟是什么样的国家？

 

锻炼思考力时间　让哈佛学生目瞪口呆的规则

 

 

结语 拥有深度思考力，才是未来在等待的人才 / 201