改变，从写作开始:教育写作实用技巧30讲 大夏书系

图书标准信息

• 作者 刘祥
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-05
• 版次 1
• ISBN 9787567575370
• 定价 39.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 237千字

【内容简介】

《改变，从写作开始》，基于一线教师的教育写作困惑和对教育写作技巧的现实需求，作者系统梳理了自己多年来积累的丰富教育写作经验和实战案例，分析了教育写作的误区和实用技巧，从教育叙事、教学叙事、教育案例分析、教学案例分析、教学反思、教学论文、教育论文、教育随笔等多个方面，分析了教育写作内容如何选取、应留心哪些注意事项、有哪些实用写作技巧及投稿诀窍等写作实用策略。给予一线老师们具体、有效的教育写作指导，让写作成为老师们的一种习惯和能力，助力教师专业发展。

【作者简介】

刘祥，江苏省特级教师、正高级教师、教学名师，“长三角”教育科研优秀个人，“三度语文”首倡者和践行者。在《人民教育》《中学语文》等期刊上发表教育教学类文章八百余篇，应邀在浙江、广西、陕西、黑龙江等地开设展示课、主题讲座百余场。出版《有滋有味教语文：语文教师应知的教学技巧》《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读：第三只眼看课文》等专著八部，主编《与优秀教师同行》等作品十余部。

【目录】

第 1讲 教育写作的误区 / 1

第 2讲 教育写作的秘密 / 8

第 3讲 教育叙事的写作技巧 / 16

第 4讲 教育叙事中的误区诊疗 / 22

第 5讲 教学叙事的写作技巧 / 31

第 6讲 教学叙事中的注意事项 / 39

第 7讲 教育案例分析的常见结构 / 47

第 8讲 教育案例分析的思维梯度形成 / 55

第 9讲 教学案例分析的意义指向 / 61

第 10讲 教学案例分析中的要点归纳 / 70

第 11讲 教学反思的切入角度 / 78 

第 12讲 教学反思中的思维路径 / 83

第 13讲 教学反思中的深度拓展 / 88

第 14讲 教学反思与课程意识 / 92

第 15讲 教学论文的宏观认知 / 98

第 16讲 教学论文写作中的四大误区 / 104

第 17讲 教学论文的立意策略 / 111

第 18讲 教学论文的选点技巧 / 117

第 19讲 教学论文的框架建构 / 123

第 20讲 教学论文如何阐释事理 / 129

第 21讲 教学论文如何提升可读性 / 138

第 22讲 教学论文的常见病症解析 / 146

第 23讲 教学论文的投稿要诀 / 153

第 24讲 教育论文的写作策略 / 158

第 25讲 教育论文的说理技巧 / 166

第 26讲 教育随笔的写作技巧 / 175

第 27讲 读后感的写作技巧 / 182

第 28讲 教育书评的写作技巧 / 189

第 29讲 教育专著的框架建构 / 195

第 30讲 培养写作习惯的基本技巧 / 201

后 记 教育写作的力量 / 207