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作者华国栋、华京生 著
出版社教育科学出版社
出版时间2019-09
装帧平装
货号W180
上书时间2024-07-21
如何提高融合教育的质量,创造适合每一个儿童的教育,是普通中小学和特殊教育学校一线教师面临的主要问题。中国教育科学研究院研究员华国栋老师根据自己的多年研究,提出了在融合教育中开展差异教学的理念和方法。本书的一大特色在于平衡了理论分析与实践指导,既能给一线教师提供理论滋养,又能给他们以方法论意义上的启迪和具体操作上的指导。书中有大量详细的、不同学段的典型案例,可操作性强,值得广大一线教师参考和借鉴。
华国栋,中国教育科学研究院研究员、博士后工作站指导专家,中国人才研究会超常人才专业委员会学术委员会副主任。
长期从事差异教育、教师教育、特殊教育、数学教育等方面的研究。主持了全国教育科学“九五”、“十五”、“十一五”规划重点课题研究。“十五”期间曾兼任中国—联合国儿童基金会“有特殊教育需要儿童的教育”项目专家组组长。是我国差异教学理论研究与实践探索的先行者。
多年来发表论文百余篇,出版著作(含合著)三十余部,其中《差异教学论》获全国教育科学研究优秀成果二等奖,《差异教学策略》被评为国培计划推荐课程,《特殊教育师资培养问题研究》被评为全国教师教育优秀课程资源。
华京生,北京联合大学特殊教育学院综合办公室主任,教育专业研究生毕业,在《中国特殊教育》等核心期刊发表论文多篇。
第一章 差异教学: 融合教育的必然要求
第二章 什么是差异教学
第三章 融合班级中, 学生的差异如何测查
第四章 融合教育中, 如何进行课程的调整和学生的安置
第五章 怎样制订融合教育中的差异教学计划
第六章 怎样在融合课堂中开展差异教学
第七章 如何在融合教育中开展扬优补缺的辅导与训练
第八章在融合教育中开展差异教学, 需要什么样的管理与支持
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