学科课程群与全经验学习(学校课程发展精品丛书)
¥
18
3.8折
¥
48
全新
仅1件
作者胡乐红
出版社华东师范大学出版社
出版时间2021-01
版次1
印刷时间2021-01
装帧其他
货号78
上书时间2024-08-30
商品详情
- 品相描述:全新
图书标准信息
-
作者
胡乐红
-
出版社
华东师范大学出版社
-
出版时间
2021-01
-
版次
1
-
ISBN
9787576005837
-
定价
48.00元
-
装帧
其他
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
220页
-
字数
220千字
- 【内容简介】
-
课程的核心是创造有意义的学习经历,将知识学习转化为儿童的经历性经验,也就是使儿童在学习过程中理解知识,创生意义,形成自己的“思想”,*终从认知走向求知,从有形走向无形,从单一走向立体。“有意义的学习经历”正是儿童在真实的课程中,展开思维、交流情感、同频共振、彼此滋养的过程。《学科课程群与全经验学习》从给学生的学习方式角度切入,经六个章节系统地呈现了学校对于特色课程开发与推进的实践,强调“学习经历”,重视孩子的“综合素养”“创新能力”。本书中的“有意义的学习经历”强调丰富多样的“做中学”“悟中学”,引导儿童在浸润、具身、体验、空间等真实的学习场景中,成为一个个世界的发现者、研究者或探究者。
- 【作者简介】
-
胡乐红,南昌市北湖小学校长。杨四根,笔名杨四耕,上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,研究员。华东师范大学教育学系教育学原理专业毕业,获教育硕士学位,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。
- 【目录】
-
前言创造有意义的学经历
章创客学:探究与创新的深度融合
节探究活化学科学观察体验用科学
第二节深化研究为核心发展创新促成长
第三节整合激活见精髓灵动运用展创造
第四节创新实施巧安排创客探究择很优
第二章深度学:符号与思维的互构共舞
节善思乐学共创中灵生长
第二节灵的思维创造精神世界
第三节多方面满足儿童学需求
第四节携手儿童走出教科书局限
第三章浸润学:内在价值的濡
节让浸润学丰富儿童智慧
第二节让多彩学科丰盈儿童人生
第三节让唤醒渐进激发儿童潜能
第四节让灵慧言语唱响儿童心声
第四章具身学:让儿童与语言悄然融合
节身心独立到身心统一
第二节身体参与到情境体验
第三节打造课程与教学的生态系统
第四节共同求知到自我构建
第五章空间学:多维度艺术体验
节全观打开与艺术对话
第二节构架五观培育四维
第三节架构多维几何空间
第四节多维展现创美成果
第六章体验学:艺术思维的源泉
节灵动美妙的教育
第二节艺术思维的培养
第三节四灵核心的建构
第四节共生共成的课堂
后记
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价