大劳动教育 素质教育 郑进，郭茂华，李明臣主编 新华正版

图书标准信息

• 作者 李明臣 主编；郑进；郭茂华
• 出版社 郑州大学出版社
• 出版时间 2022-01
• 版次 1
• ISBN 9787564581084
• 定价 39.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【目录】

章劳动的意义

节 劳动与劳动教育一、劳动的概念与内涵二、劳动教育的概念与内涵三、劳动教育的内容·

四、大劳动教育的特点和途径五、大劳动教育的实施

第二节劳动是人发展的条件

一、劳动是人类生存和生活的基本条件·二、劳动创造了促进人的全面发展的现实条件…三、劳动作为人的根本属，促进个体的发展

第三节 劳动是社会存在和发展的基础·一、劳动创造了人类历史和人类文明

二、人类社会的三次劳动大分工促进了社会的发展三、劳动是社会存在和不断发展的基础

第二章 正确的劳动态度

节 劳动无贵贱之分

一、当代大劳动素养欠缺的表现二、加强大劳动无贵贱之分教育的实施举措

第二节 积极主动的劳动

一、认真尽职，自觉履责

二、乐于劳动，适者生存

三、善于劳动，获得

四、爱岗敬业，积极奋斗

第三节 诚信的劳动

一、诚信劳动是劳动生活实践中必须遵循的基本准则

二、诚信劳动是对坚持实事求是唯物主义原则的具体诠释

三、诚信劳动是践行社会主义核心价值观的应有之义

四、诚信劳动是对历史经验深刻结得出的重要结论

第四节尊重劳动成果

一、尊重劳动成果首先要求我们尊重劳动本身的价值

二、尊重劳动的价值观应建立在劳动过程中所体现的人本身的价值上

三、创设尊重劳动的氛围是实现劳动的基础

四、全社会广泛树立尊重劳动和劳动成果的观念

第三章锻炼劳动能力

节 劳动需要能力

一、劳动需要具备满足人的需求的能力

二、劳动需要具有端正劳动动机、优化劳动决策的能力

三、劳动需要知识、技能与态度相融合，不断强化劳动体验的能力

四、劳动能力是个体职业能力实现的条件…

第二节 创造劳动

一、创造劳动的界定…

二、大创造劳动能力培养的必要

第三节 合作劳动·

一、合作劳动的界定

二、合作劳动的内涵、作用与意义

三、合作劳动能力的培养途径

……

四、国外大社会实践简介第二节 勤工助学

一、勤工助学的含义

二、勤工助学的类型、特点及意义三、勤工助学的起源及演变·四、大勤工助学的得与失五、勤工助学存在的问题及解决办法

第三节“三下乡”社会实践·

一、“”背景下“三下乡”社会实践的主要内容二、“三下乡”社会实践的意义…

三、“三下乡”活动实施阶段需要注意的几个问题

参文献

精彩内容：

章劳动的意义节劳动与劳动教育一、劳动的概念与内涵(一)劳动的概念马克思主义认为，劳动是人与自然之间物质变换过程，是人类生活得以实现的永恒的自然必然。根据现代汉语词典(第7版）的定义，劳动指的是人类创造物质或精神财富的活动。劳动是人类区别于其他动物的本质活动。动物只能消极被动地适应自然界，如蜜蜂会制造六边形蜂巢，河狸会在水中筑坝，但这些动物的行为只是一种本能，并不是在自觉劳动意识驱动下的劳动行为。而人则能够通过劳动活动主动改变自然，通过有意识地制造工具，并利用工具改变自然现象，以满足自己的需要。这种有目的、有意识的能动活动才是真正意义上的劳动。因此，我们将劳动视为人和自然之间互动的过程，是人将自身的活动作为中介，来调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。这是劳动的核心概念。劳动具有广义和狭义之分。狭义的劳动仅仅指体力劳动。广义的劳动包含体力劳动和脑力劳动。传统的劳动观念更多指向狭义的劳动，本节内容探讨的主要是广义的劳动。(二)劳动的内涵1.劳动的词源内涵“劳动”二字在我国古代文章典籍中十分常见。例如庄子让王有：“春耕种，形足以劳动。”这里的劳动是作、活动之意。“劳动”也见于白居易的诗：“劳动故人庞阁老，提鱼携酒远相寻。”这里的“劳动”有“有劳了”和“感谢”的意思。劳动的英文单词为“labour”，英文释义为“workepely phyical work”，很明显，这里所指的劳动主要是体力劳动。2.哲学视域下的劳动内涵哲学视域下的劳动内涵以马克思主义哲学思想为代表。达尔文在物种起源中科学地揭示了适者生存、自然选择的生物进化规律，也涵盖了人类产生的进化规律，这一理论同细胞学说和能量守恒及转化定律，被恩格斯誉为1纪“三大自然科学发现”，共同作为马克思主义哲学产生的自然科学前提，由此奠定了其在自然科学中的重要地位。但是达尔文的进化论对人类是如何进化的及推动人类进化背后的决定力量是什么，未能给予有力的科学解释。直到恩格斯在劳动在从猿到人转变过程中的作用中，提出“劳动创造了人本身”的论断，才科学地回答了关于人类进化的问题。恩格斯指出：“政治经济学家说：劳动是财富的源泉。其实，劳动和自然界在一起才是财富的源泉，自然界为劳动提供材料，劳动把材料转变为财富。但是劳动的作用还远不止于此劳动是整个人类生活的个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说，劳动创造了人本身。”①同时，恩格斯还深刻指出了任何动物在劳动方面的差别。恩格斯说：“动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的终的本质的差别，而造成这一差别的又是劳动。”②