学前教育新视点丛书 幼儿创造性行为研究与培养

图书标准信息

• 作者 杨彦捷 著
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2022-07
• 版次 1
• ISBN 9787107368424
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 字数 293.000千字

【内容简介】

本书基于作者近十年来对学前儿童艺术教育与创造力培养的研究，以其博士论文《幼儿创造性行为研究：以艺术领域为例》为起点，其主持的
  全国教育科学“十三五”规划JY部青年课题“师幼互动质量对
  幼儿创造性行为的影响研究”为基础，通过对儿童创造力研究的理论回溯，以及对幼儿创造性行为与创造力教育的研究现状的梳理，结合实证研究，重点描述并解释了幼儿在艺术活动中的创造性行为及其心理过程，探讨教师对幼儿创造性行为及作品的理解与评价，并分析师幼互动与幼儿创造性表达之间的关系、现状与存在的问题，最终为幼儿园教育情境中支持幼儿创造力发展提供支持性的建议和对策。
  全书除绪论和结语外，共分五章，依次为：幼儿创造性行为研究的缘起、创造力研究的理论回溯、幼儿的创造性行为、理解与支持幼儿的创造性行为、创造力教育及其在艺术领域的实践。

【作者简介】

杨彦捷，女，教育学博士，副教授，云南师范大学教育学部教师，主要研究方向为学前儿童艺术教育与创造力培养、教师教育。主持省部级课题1项、厅级课题1项、横向课题1项，参与国家级课题2项、省部级课题2项。出版学前教育相关译著6部，发表学术论文16篇。

【目录】

内容摘要

本书基于作者近十年来对学前儿童艺术教育与创造力培养的研究，以其博士论文《幼儿创造性行为研究：以艺术领域为例》为起点，其主持的

全国教育科学“十三五”规划JY部青年课题“师幼互动质量对

幼儿创造性行为的影响研究”为基础，通过对儿童创造力研究的理论回溯，以及对幼儿创造性行为与创造力教育的研究现状的梳理，结合实证研究，重点描述并解释了幼儿在艺术活动中的创造性行为及其心理过程，探讨教师对幼儿创造性行为及作品的理解与评价，并分析师幼互动与幼儿创造性表达之间的关系、现状与存在的问题，终为幼儿园教育情境中支持幼儿创造力发展提供支持性的建议和对策。                                                   

全书除绪论和结语外，共分五章，依次为：幼儿创造性行为研究的缘起、创造力研究的理论回溯、幼儿的创造性行为、理解与支持幼儿的创造性行为、创造力教育及其在艺术领域的实践。

主编推荐

杨彦捷，女，教育学博士，副教授，云南师范大学教育学部教师，主要研究方向为学前儿童艺术教育与创造力培养、教师教育。主持省部级课题1项、厅级课题1项、横向课题1项，参与课题2项、省部级课题2项。出版学前教育相关译著6部，发表学术论文16篇。