物理——探究性学习教学示例

图书标准信息

• 作者 施安乐 编；刘莹；蔡永芳
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2004-04
• 版次 1
• ISBN 9787533852146
• 定价 8.50元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 122页
• 字数 116千字

【内容简介】

新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。

  20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。

【作者简介】

刘莹，1997年毕业于华东师范大学物理系，现在华东师范大学第二附属中学任教；2002年获得上海市“金爱心教师”称号；参与编写了《物理新题型题典》、《新世纪中学生读本——中考物理》等书。

【目录】

第一部分 物理学科探究性学习概述

第二部分 探究性学习教学设计示例

　一　研究弹簧振子的振动周期

　二　力的合成

　三　实验方案的设计及其可行性评价

　四　光的折射

　五　测电阻的实验方案的设计

　六　动能定理在生活中应用的实例分析

　七　用物理知识解决生活中的实际问题——汽车刹车问题的讨论

　八　测定电源的电动势和内阻的复习课教案设计

　九　稳度

　十　向心力

　十一　用图解法解物理问题

　十二　闭合电路的欧姆定律

　十三　单摆

　十四　电磁感应现象

　十五　求解电功率的极值

　十六　人造卫星

　十七　电磁波的应用及电磁污染

第三部分  小课题研究示例

  一 物理学科探究性小课题举隅

  二 学生小课题论文示例