正版图书002 怀揣着教育的梦想前行 9787533485771 福建教育出版
￥ 8.5 2.1折 ￥ 40 九五品
库存500件
作者赖荣明等 著
出版社福建教育出版社
ISBN9787533485771
出版时间2019-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数220页
定价40元
货号9787533485771
上书时间2024-06-28
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- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:怀揣着教育的梦想前行
定价：40.00元
作者:赖荣明等 著
出版社：福建教育出版社
出版日期：2019-11-01
ISBN：9787533485771
字数：
页码：220
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《怀揣着教育的梦想前行》集结了赖荣明老师及其名师工作室成员的教学理论研究成果、课堂教学实践案例及教育生活中的点滴感悟，展示了他们在日常教学活动中的积累与思考，对于教育事业的热爱与执着。《怀揣着教育的梦想前行》对于一线教师具有一定的参考和借鉴意义。
目录
一、教学篇让学生享受美丽的语言语文教学要以学定教，言意兼得论核心素养下的小学语文课堂评价也谈好课三味诗教如雨露，滋润细无声聚焦想象力，释放语文教学活力丰富积累，梯度训练制造“认知冲突”是一种有效的学习策略借助自媒体平台，让习作教学焕发生命的活力轻叩生活，开启“童心”作文之门浅谈生活化作文习作素材积累的有效途径导课要有生活味儿巧用绘本，降低三年级学生习作难度细节描写，在点滴生活中生长找准训练点，有效进行读写结合核心素养导向下的生活化作文策略初探走进生活神奇的天地，求得作文能力的提高贴近生活，窥视童真有效引读，读出精彩游戏，习作的快乐精灵小学生活化作文教学的几点体会借助“采蜜本”，指导学生进行快乐阅读怎样进行有效的阅读指导小学语文朗读指导的有效策略细读慢品悟春美——《咏柳》教学设计一个表情，一种心情，一个故事——三年级习作指导课教学设计《丑小鸭》教学设计读秋声，品秋韵，抒秋意——《听听，秋的声音》教学设计发现，迁移表达——《花钟》课时教学设计写好提示语——人物语言描写课教学设计《神秘的食物》教学设计学写对话的提示语——以绘本《彩虹色的花》教学为例《观察苹果》习作指导教学课例串联生活，大胆想象，快乐表达——以《这样想象真有趣》习作指导课为例关注“学情”，点燃“热情”——以《家乡的名片》为例谈习作指导基于交际语境写作理念的习作教学例谈——以林睿老师《为汉字代言》习作教学课为例体验式作文教学之我见——以《抢橡皮》习作指导课为例让学生在辩论中提高口语交际能力——以《小学生要不要多看电视》口语交际课为例一样的离别，不一样的离情——对古诗对比教学的评析为学生营造童话习作的灿烂星空——听《我来编童话》习作教学的省思二、感悟篇做一名幸福成长的教师我们离名师有多远梦想在课改中成真做一个“有质量的老师”，必须读书、读人、读课“互联网+”时代教师角色的定位有一种幸福叫阅读一叶一，一花一世界“读”行天下，有境界则自成高格教育需要“翻转”，需要“柔软”——台湾教育掠影后记 守候中的幸福
作者介绍
赖荣明，福建省小学语文名师工作室领衔名师，长汀师范附属小学校长兼党支部书记，正高级教师，福建省语文特级教师，福建省首批教学名师，福建省首批中青年学科教学带头人，福建省第二批名师培养人选实践导师，龙岩市小学学科专家团队成员，福建省“五一”劳动奖章、福建省少先队“星星火炬”奖章获得者。曾获全国教育科研先进个人、福建省优秀教师、福建省巾帼建功标兵、龙岩市名师、龙岩市名校长、龙岩市杰出人民教师等荣誉称号。她借助省、市工作室平台培养了一批批中青年教师。她长期致力于作文教学研究，提炼出生动活泼的生活化作文教学主张，其系列文章在《福建教育》《新教师》等刊物上发表。所撰写的一百多篇教育教学论文在《人民教育》《小学语文》《小学语文教学》等CN刊物上发表，撰写出版《新作文》等书籍。主持研究的教科研成果多次获国家或省级一、二等奖。
序言
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【封面】
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