中学数学经典教学方法

图书标准信息

• 作者 宁连华 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2011-06
• 版次 1
• ISBN 9787533454838
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 331页
• 字数 301千字

【内容简介】

《中学数学经典教学方法》从众多的数学教学方法中，归类、遴选了20种较为典型的方法，其中既有传统的、广泛使用的一般性教学方法，如讲授法、发现法、自我辅导法等；又有个别地区或学校实验的、有一定影响的特殊性教学方法，如“尝试指导，效果回授”教学法、 “读读、议议、讲讲、练练”八字教学法、“MM”教学法等；也有新课程改革背景下提倡的、尝试探索的新的教学方法，如生成性教学法、阅读教学法、基于手持技术的教学法等。

《中学数学经典教学方法》对各种教学方法以介绍、解释、应用分析、反思为主，基本不对方法本身的优劣、适用性等作评价，力求呈现各类教学方法的原貌，希望读者能以客观、反思的眼光认识、审视各类教学方法的特点。

 在实际的数学课堂中应当遵循“教学有法，教无定法，教要得法”的原则，只有根据教学实际情况灵活、合理地运用教学方法，才能收到良好的教学效果。为此，本书打算占点篇幅，把数学教学方法的优选、使用以及改革与发展趋势作一概略的介绍，或许对读者理解本书有所裨益。

【作者简介】

 涂荣豹，性别　男 出生年月：1947.7

 工作单位：南京师范大学数学科学学院

 研究方向：数学教育数学课程与教学论

 职称：教授博士生导师

 社会兼职：全国数学教育研究会 理事长

 江苏省数学学会数学教育专业委员会 主任

 江苏省中学数学教学研究会 副理事长

 南京数学学会理事长

 《数学教育学报》常务副主编

 《数学之友》杂志主编

 个人简况

 从事数学教育研究和数学课程与教学论研究30年，是南京师范大学数学教育专业和数学课程与教学论研究方向学术带头人，在国内权威、主要核心和美国学术期刊发表研究论文70多篇，出版学术专著10多部；指导培养硕士研究生100余人，博士研究生10余人；曾应邀到新西兰、美国、日本、韩国、新加坡、意大利等国家做学术报告。

【目录】

绪论

1．讲授教学法

2．发现教学法

3．探究教学法

4．自学辅导教学法

5．讨论教学法

6．启发式教学法

7．生成性教学法

8．问题教学法

9．数学阅读教学法

10．学案导学教学法

11．数学实验教学法

12．数学变式教学法

13．“读读、讲讲、议议、练练”八字教学法

14．“尝试指导，效果回授”教学法

15．尝试教学法

16．情境教学法

17．“再创造”教学法

18．MM教学法

19．单元教学法

20．基于手持技术的教学法