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青少年幸福的影响机制及培育路径研究张艳红中国社会科学出版社

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作者张艳红

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787520399623

出版时间2022-05

装帧平装

开本16开

定价118元

货号1202651443

上书时间2024-04-24

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
张艳红，心理学博士，硕士生导师，长江大学教育学院副教授，预备役部队心理教育训练研究中心主任，校教学名师，主持国家社科基金与省部级项目多项。研究领域为社会心理学，研究涉及师生互动、幸福、文化认同，军事心理等主题。

目录
绪论

第一章 青少年幸福感研究的理论基础

第一节 核心概念界定

一 不同文化中的幸福含义

二 幸福感的含义与特点

第二节 青少年幸福感的相关理论

一 积极心理学

二 布朗芬布伦纳的人类发展生态学模型

三 自我决定模型

四 目标模型

五 社会比较理论

六 评价理论

七 期望值理论

第二章 青少年幸福感的研究进展与总体设计

第一节 青少年幸福感的研究现状与分析

一 青少年幸福感的测量

二 青少年幸福感的影响因素

第二节 青少年幸福感研究的总体设计

一 问题提出

二 研究设计

三 研究意义

四 研究创新点

第三章 青少年幸福感现状考察与特点分析

第一节 青少年幸福感的现状描述

一 研究对象

二 研究工具

三 研究程序

四 数据处理

五 研究结果

六 研究结论

第二节 青少年幸福感的人格特点分析

一 研究对象

二 研究工具

三 研究程序

四 数据处理

五 研究结果

六 研究结论

第四章 青少年幸福感的影响机制研究

第一节 青少年幸福感影响机制综合作用模型建构

一 青少年幸福感影响机制综合模型的内容构成

二 青少年幸福感影响机制综合模型的作用关系

第二节 压力系统对青少年幸福感的影响

一 生活事件

二 考试压力

三 同伴欺负

第三节 支持系统对青少年幸福感的影响

一 同伴关系

二 亲子依恋

三 感知班级氛围

四 学校认同

第四节 认知系统对青少年幸福感的影响

一 自尊

二 学业自我效能感

第五节 行为系统对青少年幸福感的影响

一 亲社会行为

二 体育锻炼

三 网络社交

第六节 动力系统对青少年幸福感的影响

一 引言

二 研究方法

三 结果

四 讨论

五 结论

第七节 控制系统对青少年幸福感的影响

一 坚毅、希望

二 感恩

第五章 青少年幸福感的培育路径研究

第一节 培育青少年幸福感的内部系统：控制系统

一 路径一：积累优势，培养积极的人格模式

二 路径二：应对变化，升级乐观的调节方式

第二节 培育青少年幸福感的外部系统：社会支持系统

一 路径三：注重温情，建构良好的家庭网络

二 路径四：珍视益友，缔结良性的同伴关系

三 路径五：润物育人，打造优质的学校环境

第六章 青少年幸福感研究的结论及展望

第一节 青少年幸福感的研究结论

一 总体幸福感的概念与测量

二 青少年幸福感的现状与特点

三 青少年幸福感的影响机制

四 青少年幸福感的培育路径

第二节 幸福感研究展望

一 存在的问题

二 研究展望

参考文献

后记

内容摘要
本书系统阐释了青少年幸福感的内涵、特点和规律，以及影响机制和培育途径。结合其学习生活实际，构建了青少年幸福的三大评价指标——总体幸福感、总体幸福指数与具体生活满意度。从个体行为及其结果的控制源角度出发，提出了青少年幸福感来自个体内部的动力、认知、行为系统和外部环境的压力与支持系统，这些系统可以单独直接作用于青少年，也可以形成合力作用于青少年。同时在实证研究的基础上，指出了培育青少年幸福的五大路径。

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