青少年厌学心理学

图书标准信息

• 作者 慧海 著；华夏智库 出品
• 出版社 当代中国出版社
• 出版时间 2021-04
• 版次 1
• ISBN 9787515410883
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 216页
• 字数 152千字

【内容简介】

本书从让孩子明确学习目的出发，介绍了让孩子从厌学情绪中走出来的方法，比如，培养孩子对学习的兴趣、提高专注力、掌握学习方法、端正态度、有效管理时间等。方法实用，语言朴实，能切实为家长提供帮助和指引。
   青少年作为特殊群体，既不再是幼儿，也有别于儿童。该阶段的孩子自我意识已经逐渐形成，他们更自立、自信、自强，同时也更自我。他们希望得到父母的认同，却又跟父母缺乏交流；他们有交友的意愿，却无法分辨良友和损友；他们希望被父母信任，却不敢对父母表达；他们想提高成绩，可是随着心理困扰的增多，他们的学习成绩在一点点下降……
   面对特殊时期的孩子，家长只有多关注他们的心理，从他们的心理出发，才能找到正确解决问题的方法，才能让孩子在提高成绩的同时实现自我成长。反之，如果忽视了青少年的心理变化，家长的诸多行为也注定将事与愿违。

【作者简介】

慧海：

   毕业于西安外国语大学，热爱传统文化，拥有丰富的教学经验，多次获得国内知名教育组织颁发的奖状证书等，单次（线下）讲座听众超过万人。

   他着手创立“智慧父母99问”，研发了“319智慧学习法”，编撰出版了《智慧家庭》《智慧学习法》系列丛书。

【目录】

第一章 孩子，你为谁而学习

   听话，不是学习的理由 / 2

   多读书，有何用？ / 6

   为了谁而学习 / 9

   为了什么而学习 / 12

第二章 兴趣是最好的老师

   缺乏兴趣，也就没有爱好 / 16

   给孩子时间发展兴趣 / 20

   无趣的人生很乏味 / 25

   读书真是一件有趣的事情 / 29

   “瘸腿走路”的滋味真难受 / 32

第三章 确立目标，利用知识改变命运

   心存梦想，学习才有动力 / 38

   有大格局，怀大志气 / 41

   要脚踏实地，不要好高骛远 / 44

   明确自己想成为怎样的人 / 48

第四章 保持专注，有效提升学习效率

   全神贯注地投入学习 / 52

   秩序井然地安排学习 / 55

   向上课45分钟要质量 / 57

   平衡学与玩 / 61

   有效提升专注力  / 64

第五章 掌握方法，学习也有捷径

   做好课堂笔记，课后辅助复习 / 68

   找准最佳记忆时间 / 71

   坚持预习和复习 / 74

   劳逸结合，可持续性发展 / 76

第六章 勤奋刻苦，一分耕耘一分收获

   早起的鸟儿有虫吃 / 80

   业精于勤，荒于嬉 / 83

   想读书，总有时间 / 86

   治好懒惰的“病” / 90

   按时完成作业是一种能力 / 93

第七章 端正态度，坚持学习不断进取

   学习态度影响学习效率 / 102

   从“要我学”到“我要学” / 106

   保持好奇心和求知欲 / 109

   享受学习，而不抗拒学习 / 111

第八章 珍惜时间，少壮不努力，老大徒伤悲

   劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 / 116

   珍惜每一分每一秒 / 118

   戒掉拖延的恶习 / 123

   远离没有营养的信息 / 127

   勿在“狐朋狗友”身上浪费时间 / 131

第九章 坚韧不拔，勇敢无畏面对挫折与压力

   正确应对学习问题，才能提高学习成绩 / 136

   消极的自我暗示，只会让孩子自暴自弃 / 140

   既然已经发生，就要学会接受和适应 / 144

   主动向他人借力是提高成绩的最佳途径 / 147

第十章 自信自强，坚定不移走自己的路

   拥有迈出第一步的勇气 / 152

   相信自己，就能创造奇迹 / 155

   坚持主见，才能做好自己 / 160

   激励自己，勇往直前 / 163

 

第十一章 青春年少，正确对待孩子的情谊和朦胧的情感

   珍惜同学情，和同学之间互相帮助 / 168

   不要让模糊的爱情影响了孩子的学习 / 170

   与异性保持适度距离，才有利于学习 / 174

   懵懂的爱恋最耽误学习时间 / 177

   爱上不该爱的人，会分散孩子的注意力 / 180

第十二章 营造良好的家庭氛围，让孩子爱上学习

   打骂让孩子更厌恶学习 / 184

   家长不要过分看重成绩 / 187

   看到孩子点点滴滴的进步 / 190

   多鼓励，巧批评 / 193

   健康成长，才是王道 / 196

后  记 / 200