新锐新闻传播学者论丛·塑造角色，重构身份：纪录片叙述者的主体性研究

图书标准信息

• 作者 邓秀军 著
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2013-08
• 版次 1
• ISBN 9787560984650
• 定价 36.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 226页
• 字数 276千字
• 丛书 新锐新闻传播学者论丛

【内容简介】

　　《新锐新闻传播学者论丛·塑造角色，重构身份：纪录片叙述者的主体性研究》基于主体性哲学的观照视野，融汇经典叙事学的框架理论和后现代主义叙事的主体分析方法，从纪录片的叙述者切入，对纪录片的影像叙事语言及其背后的主体关系进行身份和角色的互动性剖析，发掘并总结出纪录片叙事过程中不同主体（创作者、事件人物和受众）之间的交往规则和对话场阈。通过纪录片创作者在叙事中的主体地位（与其他相关主体之间的关系）、主体功能（建构纪录片文本的方法和风格）和主体价值（如何实现传播目的）来揭示纪录片叙事的本质特性（主体间的历史对话与角色中的有序狂欢）。
　　《新锐新闻传播学者论丛·塑造角色，重构身份：纪录片叙述者的主体性研究》可以为纪录片的相关研究提供资料和视角的借鉴，为纪录片的创作实践提供理论参考，为纪录片的教学提供方向指引。

【作者简介】

　　邓秀军，生于华蓥山下、长在嘉陵江畔，年已不少才北出秦岭，岁尚未老却徘徊于夔门之外。硕士、博士毕业于中国传媒大学电视与新闻学院，先后在四川电视台、北京电视台和中央电视台从事过摄像、编导、策划和出镜记者等工作。热爱电视事业，小有新闻理想，刚过而立之年，就发现做电视太老、当老师又太嫩，为了装嫩，于是就选择了当老师。
　　来到喻家山下、躬耕三尺讲台，三年轮回始登学术殿堂，九百课时方触教学精髓。先后承担了“电视画面与摄像”、“电视编辑与制作”、“视听新媒体节目制作”等本科课程，“纪录片叙事（全英文）”、“视听新媒体研究前沿”等研究生课程的讲授工作。崇尚理论与实践互动、教学与科研并进的治学理念，做一个传道授业的好老师是自己的职业理想。
　　研究方向：电视节目策划与制作、纪录片、视听新媒体、社会化媒体

【目录】

绪论纪录片的叙述者及其背后的主体
第一节问题的提出
一、纪录片：一种影像建构的历史话语
二、纪录片的叙述者
第二节纪录片的主体化叙事
一、叙事学的纪录片叙事
二、主体与主体间性
第三节纪录片叙事主体的身份与角色
一、纪录片中的主体关系
二、叙述者：探寻主体关系的引路人

上篇叙述者的生成：主体身份的构建
第一章创作者与历史事件
第一节创作者：作为创作团队中的主导性个体
一、创作者的身份认同
二、生产关系视阈下的创作者分类
第二节历史语境下的事件选择
一、民族(国家)文化影响下的事实呈现
二、技术制约下的时代背景——以美国为例
三、主体人格决定下的事件认知——以“直接电影”为例
小结
第二章创作者与事件人物
第一节纪录片事件人物的类型
一、主体与客体
二、施动者与接受者
三、帮助者与对抗者
第二节纪录片的创作者与事件人物的关系
一、交融关系
二、从属关系
三、平等关系
四、对立关系
小结/87中篇叙述者的功能：主体角色的塑造
第三章创作者与叙述者
第一节叙述者被叙述——化身叙事角色
一、纪录片文本的构成：故事、人物和叙述者
二、纪录片叙述者的生成机制
三、纪录片叙述者的功能和价值
第二节叙述者与叙事视角
一、镜头内的限知视角：叙述者是出现在画面中的故事人物
二、镜头外的限知视角：叙述者是画面之外的故事人物
三、全知视角：叙述者作为无所不知的布道者
小结
第四章叙述者与被述者
第一节被述者——叙述者组织下的人物安排
一、焦点人物和盲点人物
二、主要人物和次要人物
三、圆形人物和扁形人物
第二节叙事情境的营造和情节的设置
一、用生存斗争塑造生命传奇——弗拉哈迪和雅克·贝汉
二、用人物关系揭示人物性格——怀斯曼和梅索斯兄弟
三、用英雄壮举吟颂“史诗”——里芬斯塔尔和劳伦斯
四、通过挑战权威来针砭社会——从维尔托夫到摩尔
小结

下篇叙述者的价值：主体身份的重构
第五章创作者与受众
第一节叙述人称与受述者的叙事角色
一、第一人称(我和我们)：置身事外的受述者
二、第三人称(他和他们)：参与旁观的受述者
三、第一、第三人称的结合(我和他们)：一起体验的受述者
四、第二、第三人称的结合(你和他们)：参与讨论的受述者
第二节从独白到对话：以伊文思为例分析传受关系
一、拘泥于自我的艺术独白
二、与事件人物跨越阶级的对话
三、与受众超越民族的对话
四、超脱个人羁绊的人类狂欢
小结
第六章事件人物与受众
第一节围绕被述者的历史对话——纪录片的人物原型
一、传奇人物：从纳努克到鸟的迁徙
二、史诗人物：英雄还是枭雄？
三、现实人物：呈现美国的个人与社会
四、讽刺人物：挑战社会的不公
第二节对比分析《意志的胜利》和《华氏911》的人物解读
一、动机与认知——受众的再创作
二、态度与影响——受众的再认识
小结
结语纪录叙事：身分的对话与角色的狂欢
一、问题的解答
二、观点的提出
参考文献
后记一
后记二