学前儿童科学教育(第二版）

图书标准信息

• 作者 郦燕君 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 2
• ISBN 9787040397918
• 定价 29.20元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 252页

【内容简介】

　　郦燕君主编的这本《学前儿童科学教育（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划教材。

  本书以学前教育理论为依据，以幼儿园科学领域教育为重点，从理论到实践进行了系统阐述。全书以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线，从幼儿学习与发展*基本的要求出发，围绕学前儿童科学教育应达到的目标，提出了帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

  全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园各类科学教育活动、学前儿童区域科学教育活动、学前儿童科学游戏活动及学前儿童科学教育活动的整合六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。

  本书可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育等学前教育专业的教学用书，也适用于五年制高职、三年制中职相关专业教学和幼儿教师职后培训与继续教育，以及与学前教育相关的社会从业人士的业务参考书。

  本书配套开发有教学课件等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

【目录】

单元一  学前儿童科学教育概述

  【基础知识】

    一 学前儿童科学教育的内涵

    二 学前儿童科学教育的目标

    三 学前儿童科学教育的内容

    四 学前儿童科学教育的方法

  【案例评析】

    案例一  小班科学教育活动：雨中乐

    案例二  中班科学教育活动：弹性的秘密

    案例三  大班科学教育活动：怎样把瓶子装满

    案例四  中班主题活动：可爱的小动物

    案例五  小班综合活动：夏天的声音

  【实践活动】

    项目一  收集整理科技资料

    项目二  参观科技场馆

    项目三  观摩幼儿园科学活动

  【拓展练习】

单元二  幼儿园集体科学教育活动

  【基础知识】

    一 幼儿园集体科学教育活动的特点与作用

    二 幼儿园集体科学教育活动的设计

    三 幼儿园集体科学教育活动的实施

    四 对幼儿园集体科学教育活动的评价

    五 幼儿园科学教育活动的说课

  【案例评析】

    案例一  小班集体科学教育活动：食品袋上的小秘密

    案例二  中班集体科学教育活动：我也来造桥

    案例三  大班集体科学教育活动：有趣的不倒翁

    案例四  中班科学活动“会变的颜色”说课稿

    案例五  大班科学活动“顽皮的影子”说课稿

  【实践活动】

    项目一  幼儿园见习活动

    项目二  幼儿园集体科学教育活动目标的制

    项目三  对幼儿园集体科学教育活动的评价

  【拓展练习】

单元三  幼儿园各类科学教育活动

  【基础知识】

    一 观察认识型活动的设计与组织指导

    案例一  小班观察认识型活动：认识西红柿

    案例二  中班观察认识型活动：香甜的栗子

    案例三  大班观察认识型活动：眼睛变魔术

    二 实验探究型活动的设计与组织指导

    案例一  实验探究型活动：沉与浮

    案例二  小班实验探究型活动：变变变

    案例三  中班实验探究型活动：勺子里的哈哈镜

    案例四  中班实验探究型活动：滚一滚

    案例五  大班实验探究型活动：神奇的纸

    案例六  大班实验探究型活动：有趣的静电现象

    三 讨论交流型活动的设计与组织指导

    案例一  中班讨论交流型活动：动物怎样过冬

    案例二  中班讨论交流型活动：吃不完怎么办

    案例三  大班讨论交流型活动：绿色食品

    案例四  大班讨论交流型活动：牛奶营养好

    案例五  大班讨论交流型活动：屋顶上的秘密

    四 技术制作型活动的设计与组织指导

    案例一  中班科技制作型活动：厨房小用具

    案例二  中班技术制作型活动：自由自在的电线

    案例三  大班技术制作型活动：站立的盒子

    案例四  中班科技小制作活动：“会走”的纸杯

    案例五  大班科技小制作活动：动力橡皮筋船

    案例六  大班科技小制作活动：发射小火箭

  【实践活动】

    项目一  幼儿园集体科学教育活动观摩

    项目二  幼儿园集体科学教育活动方案设计

    项目三  说课与试教练习

  【拓展练习】

单元四  幼儿园区域科学教育活动

  【基础知识】

    一 幼儿园科学教育环境的创设

    二 幼儿园区域科学活动概述

    三 班级科学活动区域

    四 园区科学活动场所

  【案例评析】

    案例一  自然角设置实例

    案例二  科学区活动实例

    案例三  科学发现室活动实例

  【实践活动】

    项目一  观摩幼儿园区域科学活动

    项目二  幼儿园科学环境的创设

  【拓展练习】

单元五  学前儿童科学游戏活动

  【基础知识】

    一 学前儿童科学游戏活动概述

    二 学前儿童科学游戏活动的价值

    三 学前儿童科学游戏活动的设计与组织

    四 学前儿童科学游戏的类型

    五 学前儿童科学玩具

  【案例评析】

    案例一  小班科学游戏实例

    案例二  中班科学游戏实例

    案例三  大班科学游戏实例

  【实践活动】

    项目一  科学游戏的设计与组织

    项目二  利用材料设计科学游戏

  【拓展练习】

单元六  学前儿童科学教育活动的整合

  【基础知识】

    一 学前儿童科学教育活动整合的理念

    二 学前儿童科学教育活动整合的策略

  【案例评析】

    案例一  中班主题活动：秋天的悄悄话

    案例二  小班主题活动：小手和小脚

    案例三  大班主题活动：有趣的昆虫

    案例四  大班项目活动：汽车

    案例五  中班方案教学活动：春蚕

  【实践活动】

    项目一  观摩幼儿园科学主题活动

    项目二  设计幼儿园科学主题活动

  【拓展练习】

附录一  《3—6岁儿童学习与发展指南》（节选）

附录二  其他国家科学教育简介

附录三  我国“做中学”教育实验项目方案

附录四  外国幼儿科学教育活动目标简介

参考文献