数学教学论

图书标准信息

• 作者 傅岳新 编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787040371888
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 271页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《数学教学论》依据数学新手教师掌握、发展数学教学的理论认识和实践能力的实际过程来构建，按照课前准备一课堂教学一课外拓展三篇展开。第一章至第五章为第一篇，包括学习数学课程标准和教科书、研究教学对象、设计教学方案、根据教学方案应用教育技术、编写教案与学案并进行试讲等内容。第六章至第九章为第二篇，由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第十章至第十二章为第三篇，包括开展课外活动和教研活动以及促进教师个体的专业发展等内容。《数学教学论》力求说理简洁明了，语言通俗易懂，借助丰富而鲜活的教学案例阐明教育原理和方法，突出“适切”与“为用”的价值取向，激发学生的学习兴趣。《数学教学论》适合数学教育专业本科师范生使用，也可为中学数学教师提供参考。

【目录】

绪论
第一篇课前准备
第一章学习课程标准与教科书
第一节学习数学课程标准
第二节研读数学教科书
第三节了解数学课程改革历程
第二章研究教学对象
第一节分析数学学习的影响因素
第二节认识数学学习方式
第三节研究数学学习策略
第三章设计教学方案
第一节明确教学原则
第二节确定教学目标
第三节筛选教学内容
第四节选择教学模式与方法
第四章应用教育技术
第一节数学传统教学媒体
第二节现代数学教育技术
第五章编写教案与学案
第一节编写教案
第二节编写学案
第三节试讲

第二篇课堂教学
第六章引入新课
第一节引入新课的作用
第二节引入新课的方法
第三节引入新课的要求
第七章展开新课
第一节讲解与提问
第二节反馈与强化
第三节演示与板书
第四节变化与管理
第八章巩固新课
第一节结课技能
第二节作业的批改与辅导答疑
第三节练习课与复习课
第四节测验与试卷讲评
第九章教学评价
第一节教学评价的功能与方式
第二节学生数学学习评价
第三节数学教师教学评价

第三篇课外拓展
第十章开展课外活动
第一节数学综合与实践活动
第二节数学研究性学习
第三节数学竞赛
第十一章参加教研活动
第一节数学教研活动
第二节说课
第三节观课与评课
第十二章规划专业发展
第一节明确专业发展目标
第二节尝试教育科研
第三节开发校本课程
参考文献
后记