你的孩子被手机和iPad绑架了吗?
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九品
仅1件
作者王意中
出版社大连理工大学出版社
出版时间2017-11
版次1
装帧其他
货号壮壮
上书时间2024-11-30
商品详情
- 品相描述:九品
- 商品描述
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图书标准信息
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作者
王意中
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出版社
大连理工大学出版社
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出版时间
2017-11
-
版次
1
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ISBN
9787568507660
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定价
28.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
轻型纸
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页数
180页
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字数
135千字
- 【内容简介】
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教父母把握黄金处理时机,让孩子远离网络成瘾的毒害,重建和谐亲密的亲子关系!
日新月异的科技发展,既给我们和孩子带来无限的可能和足不出户就能看到的广大世界,但也把我们的生活锁定在了那个小小的屏幕世界里。越来越多的父母每天奋战在随时随地上演的“亲子手机/iPad争夺战”中,但却束手无策。问题到底出在哪里,父母们又该做些什么呢?
资深心理咨询师王意中将父母*关心和困惑的30个问题分门别类,从5大方面,条理清晰地给父母指出了背后的原因,并提供了实用可操作的对策和建议:
一、孩子什么时候适合接触电子产品和网络?
二、接触之后,父母在孩子使用过程中应该订立哪些具体的使用规范?
三、为什么有些孩子会沉迷于电子产品和网络,到底谁之过?
四、孩子一旦成瘾,父母应该怎么协助孩子摆脱困境?
五、有特殊需求的孩子遭遇网络成瘾,父母应该怎么办?
针对每个问题,作者逐条给出破解秘诀,父母们可以根据自己孩子的情况按需索骥(电子产品不上瘾的128个秘诀),使用起来非常方便。
- 【作者简介】
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王意中心理治疗所所长、资深临床心理师,在台湾各地举行讲座和演讲场次超过2000场,是许多家长与老师心中极为信赖的心理师。
于网络上,开通了王意中博客,分享早期疗育及儿童青少年心理卫生等信息,博客的参观人次已突破250万人次!
著作包括《正面管教──从情绪管理开始,教出讲理的好孩子》《孩子注意力不集中,妈妈怎么办?》《不吼不叫,激发孩子内在学习力》《你的孩子被手机和iPad绑架了吗?》《为什么孩子要说谎?──心理师亲授的210个诚实力指南》《爸妈忘记教我的事?──爱朋友也爱自己,教孩子受用一生的人际力》《301个自闭儿教养秘诀》《301个过动儿教养秘诀》《拆解孩子的青春地雷》《标准答案──临床心理师的大格局教养》《孩子不敢说的40个成长困惑》。
- 【目录】
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自序 行驶在“电子产品和网络”的高速路上,请保持安全车距
编辑寄语教养好帮手
电子产品不上瘾的128个秘诀
远离网络成瘾第1部:保持适当的接触频率
问题一 【速成的电子保姆代价太高】父母真要放弃教养权?
问题二 【孩子吵,别只靠电子产品转移注意力】这是管教,还是逃避?
问题三 【跳脱全有或全无的思考】该不该让幼儿接触电子产品?
问题四 【分辨想要与需要】孩子吵着要玩手机怎么办?
问题五 【一种生活模式的选择】家里该不该有电视?
问题六 【捷运上,大家都在滑手机】要从众?还是做自己?
问题七 【大人对3C也沉迷】我的忏悔与改变
远离网络成瘾第2部:坚持合理的使用规范
问题八 【坚持与妥协的拉锯】父母被孩子用电子产品“勒索”过吗?
问题九 【孩子花太多时间上网】如何做好时间管理与运用?
问题十 【约定时间到,孩子不下线】守承诺和讲信用,真的那么难?
问题十一 【同侪关系的认同与比较】可以让孩子带手机上学吗?
问题十二 【小孩有使用权,但是大人有保管权】手机到底是谁的?
问题十三 【网络内容的规范与界线】你知道孩子都上哪些网站吗?
远离网络成瘾第3部:了解沉迷的关键原因
问题十四 【只爱玩手机】别让孩子有了手机,就对世界失去了兴趣!
问题十五 【心理投射与角色认同】父母可以追电视剧剧,孩子不能追动漫?
问题十六 【培养压力适应与调适能力】在线游戏能纾压?
问题十七 【关注孩子的人际互动与需求】是爱脸书?还是想交朋友?
问题十八 【孩子沉迷于打怪】是不是现实中没有成就感?
问题十九 【教孩子创造目标】上了网,还是很无聊?
问题二十 【色情网站的诱惑】哪个青少年对「性」不好奇?
远离网络成瘾第4部:摆脱成瘾的痛苦困境
问题二十一 【直接没收或断线】小心,这是亲子冲突的火药库!
问题二十二 【避免标签化,提升自我觉察力】孩子否认网络成瘾?
问题二十三 【父母必须关注的戒断反应】孩子没上网就痛苦难耐?
问题二十四 【你必须认识的耐受性】孩子需要玩更久,才能够满足?
问题二十五 【维持规律的生活节奏】3C让孩子的作息好混乱?
远离网络成瘾第5部:破解成瘾的共伴效应
问题二十六 【多动症儿童对电子产品难以抗拒】自我控制能力的掌握与拿捏
问题二十七 【亚斯伯格症(自闭症)儿童对电子产品过度执着】兴趣的扩展与话题的延伸
问题二十八 【强迫症与网络成瘾形影不离】同理孩子情非得已的焦虑
问题二十九 【选择性缄默症的网络存在之道】阶段性沟通与表达的平台
问题三十 【拒学孩子遇上网络沉迷】引导孩子顺利回归校园生活
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