风险社会视野下的农民工融入性教育

图书标准信息

• 作者 谢建杜 著
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 1
• ISBN 9787509706022
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 20开
• 纸张 胶版纸
• 页数 255页
• 字数 218千字

【内容简介】

农民工尤其是新生代农民工，如果他们融入不了城市，又退不回农村，他们将成为中国社会问题的焦点。

  农民工尤其是新生代农民工，正处于中国城市化进程加速时期，既面临着一种融入城镇的大好机遇，同时也面临着一种被城镇淘汰的社会风险。

  农民工尤其是新生代农民工，如何面对这种社会风险？规避这种社会风险的路在何方？

  农民工要完成由农民向市民的转变，由农民工向新产业工人阶层的转变，需要一个长期的教育过程。

  农民工教育是一个宏大的话题，教育和引导农民工、提高农民工素质既是社会的责任，也是农民工自身的义务。只有当亿万农民工实现融入性教育时代，才有农民工真正融入城市的时代，才是中国城市化的时代。为此，我们提出了在风险社会视野下，农民工融入性教育模式的建构等问题。

【作者简介】

谢建社，教授，社会学博士。先后主持国家、省部级、市厅级科研课题20余项，著书共计300多万字。主要著作有《新产业工人阶层——社会转型中的农民工》（社会科学文献出版社，2005），《社会冲突管理的理论与实践》，（江西人民出版社，2005）。主要论文有《社会变迁下的中

【目录】

第一章  绪论

  一  21世纪的中国能否成为农民工市民化的中国

    （一）21世纪的中国是城镇化的中国

    （二）农民工是中国城镇化的产物但却难以融入城镇

  二  农民工在城镇化过程中面临着社会风险的考验

    （一）农民工面临就业的社会风险

    （二）农民工面临消费的社会风险

    （三）农民工面临岁月流失的社会风险

    （四）农民工面临健康损害的社会风险

  三  农民工规避社会风险，需要融入性教育

    （一）教育是民生之基，也是农民工生存与发展之本

    （二）风险社会视野下的农民工融入性教育

第二章  问题的提出

  一  研究的问题

    （一）研究缘由

    （二）研究的问题

    （三）核心概念——融入性教育

  二  研究目的与意义

    （一）研究的目的

    （二）研究意义

  三  农民工教育研究综述

    （一）国外移民教育概况

    （二）农民工教育背景阐释

    （三）农民工教育需求分析

    （四）农民工教育问题研究

    （五）农民工教育的对策和模式探讨

  四  研究设计

    （一）理论工具

    （二）研究假设

    （三）相关概念

    （四）研究方法

  五  研究特色与创新

    （一）研究的特色

    （二）研究的创新

第三章  风险社会与农民工风险迁移

  一  风险社会理论

    （一）现代社会风险新阐释

    （二）风险社会的基本特征

  二  农民工风险迁移意愿

    （一）风险个人化

    （二）农民工风险迁移

第四章  农民工文化教育现状与分析

  一  农民工文化教育现状

    （一）几组调查数据

    （二）农民工文化素质影响其就业前景

    （三）农民工文化素质制约其市民化的过程

    （四）新生代农民工改变了企业职工队伍的文化结构

  二  “教育荒”是珠三角“民工荒”的根本原因

    （一）珠三角“民工荒”之争

    （二）“民工荒”是“知识断裂”的表象

    （三）“民工荒”是文化技术低的“陷阱”

    （四）“民工荒”是教育市场“晴雨表”

  三  农民工文化教育素质低的原因分析

    （一）城乡二元社会结构导致城乡人口文化素质的差距

    （二）城乡教育资源不均导致城乡人口文化素质的差距

第五章  农民工教育权利的问题与保障

  一  农民工教育权利问题

    （一）农民工受教育权的实现直接影响其相关权利的实现

    （二）农民工受教育权的实现直接影响其融入城市的程度

    （三）农民工受教育权的实现直接影响其下一代的成长

  二  农民工受教育权利面临的冲突及其表现

    （一）农民工的继续社会化难以实现

    （二）农民工子女教育成为社会问题

  三  农民工文化素质教育需求

    （一）农民工思想教育需求

    （二）农民工文化教育需求

    （三）农民工技术培训需求

  四  农民工文化素质教育的社会功能

    （一）教育关系到农民工教育权的有效保障

    （二）教育关系到农村剩余劳动力的顺利转移

    （三）教育关系到农民工快速市民化的进程

    （四）教育关系到农民工继续社会化的顺利进行

  五  农民工教育权利保障对策

    （一）农民工受教育权的法律体系建构

    （二）农民工受教育权保障机制建构

第六章农民工融入性教育模式建构

  一农民工融入性教育内涵

    （一）农民工融入性教育的概念

    （二）农民工融入性教育的意义

    （三）农民工融入性教育的具体内容

  二  农民工融入性教育模式建构

    （一）完善一套与和谐社会建构相匹配的农民工融入性教育管理制度

    （二）形成一个与城市化相匹配的农民工融入性教育模式

    （三）构建一个与城市化相匹配的农民工融入性教育管理体系

  三  农民工融入性教育信息情报网络建构

    （一）农民工教育信息情报严重缺失

    （二）农民工融入城市路径：教育信息情报机制建构

主要参考文献

后记