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图书标准信息

• 作者 刘羽平、王怀中 著
• 出版社 内蒙古人民出版社
• 出版时间 2007-01
• 版次 1
• ISBN 9787204087044
• 定价 20.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 274页
• 字数 226千字
• 丛书 蓝箭科教

【内容简介】

怎样才能更聪明？换个说法，怎样开发人的智力？这是教育工作者很难回答而又不得不回答的问题。智力高低，看不见，摸不着，没有统一的标准。有人处事有方，有人过目不忘，有人球打得拽，有人歌唱得棒。于是，专家们弄出个多元智力说，意思是说人的活动有多种不同的类型，人的智力含有多重成分，开发智力，要根据不同的目标而选定不同的方法。
对于基础教育，高考制度给出了一个霸王标准，成绩好成为聪明的符号。可是，这个用分数填写的聪明符号，并不是通行天下的护照。在社会的大舞台上，许多曾经的成绩平平者，后来让人刮目相看；不少高分学生，毕业后上摸不到天，下着不了地，别人觉得失望，自己觉得难堪。
会读书的学生，可以挣到让人羡慕的分数，但将来不一定能成为成功人士。事实上，成功并不完全取决于智力因素，非智力因素更为关键。
关于聪明，道理说多了令人反感。也许有人会说，要么给个痛快的答案，要么闭嘴少扯谈。
万事不能操之过急，平时说给大脑充电只是一种形容，决不可能像给电池充电一样，通电几个小时，就可以让大脑聪明非凡。不妨先看看历史上的那些天才人物，并没有哪个天才一出生就能歌善舞，知事明理，大名鼎鼎的爱因斯坦在出名前，也是一个默默无闻的银行小职员。
简而言之，聪明是一个逐渐走近的过程。诚然，路径选得对，就会走近聪明，否则，则会走向聪明的反面。怎样帮助青少年读者走近聪明7作者抱有这样的观念：写方法类的书决不能玩忽悠，要尽量回避那些听起来道理做起来不管用的大话，推介的方法要看得懂，用得上。
读者对象确定为青少年，就少不了要谈基础教育。不乏有识之土抨击基础教育中的应试教育问题，无疑这是对的。但是，反对应试教育不等于反对掌握基础知识和基本技能。说得通俗一点，青少年学生面临的一个基本任务就是要学好各科基础课程。作者在努力回答有关聪明问题的时候，着重点也是从青少年学生的基本任务出发，针对青少年所遇到的一些具体问题，寻找对策。找到了出发点，回答问题时也就有了针对性，就落到了“用得上”的实处。学生要做哪些事情？要巧妙分析，要激活思路，要破解难题，要有解答问题的基本方法，要了解创新的常用途径，要掌握巧学妙记的多种窍门，如此等等，做好了一些具体的事情，就是实实在在的聪明。
又是分析解题之类，走了很大一个圈，不又回到起点了吗？这里绝非平常所说的教学辅导。平常所说的物理学习方法，可能在化学上就用不上。《聪明答案》不同，其多种方法侧重于“普适性”，侧重于给出一根真正的聪明拐杖，抓住这根拐杖，在各个学科中都能够闯荡。比如有时面对复杂的符号信息，在分析理解的时候，大脑中没有头绪，斩不断，理还乱。怎么办7可以采用“简化表述”法。这种“简化表述”法，它不局限哪一门学科，语文、数学、物理、化学等，遇到复杂的表述，全都用得上。
给人以鱼，只饱一餐；授人以渔，终生受益。聪明答案是精神世界中一道美丽的风景线，没有人能完全说出怎样才能更聪明的答案；但作者深信，聪明的读者能够通过一点想到无限。

【目录】

尊重和热爱读者（总序）
前言
第一章以人为镜走近聪明
一、只赢不输的赌局
二、为什么的后面是什么
三、打赌的故事
四、推销大王的秘诀
五、打开“天目”
六、学习的首要问题是什么
七、聪明是什么
八、合理的刁难
九、怎样避开复杂问语的陷阱
十、意想不到的效果
十一、人可以变得更聪明吗
十二、怎样解决复杂的问题
十三、怎样使自己的语言更美丽
十四、你的老师在哪里
十五、大学村的秘密
十七、组合的拐杖
十八、怎样进入思维的新天地
十九、发散的原则是什么
二十、几分钟巧过考试关
二十一、挖出矛盾
二十二、炒股高手的操作理论
二十三、新奇的组合
二十四、看似简单的问题为何让人捉摸不定呢
二十五、脑筋急转弯
二十六、画家逃生
二十七、想得更好一些
二十八、韩信破赵的启示
二十九、改变环境出新奇
三十、高斯的故事
三十一、别人不笑怎么办
三十二、古代的军事家留下了什么
三十三、反间谍专家的妙计
三十四、引人入胜的诀窍
三十五、趣味在哪里
三十六、怎样才能脱离优势想法的陷阱
三十七、怎样才能细致周到
三十八、怎样才能新颖出奇
三十九、怎样提高人的能力
四十、学会合理的推理
四十一、论辩致胜一法
……

第二章方法出巧难题打例
第三章开拓思路高人一筹
第四章灵机一动解题轻松
第五章学会创造通慧开窍
第六章巧学妙记求学无敌