0~3岁儿童最佳的人生开端——中国宝宝早期教育和潜能开发指南（正常儿卷）

图书标准信息

• 作者 鲍秀兰 著
• 出版社 中国妇女出版社
• 出版时间 2019-01
• 版次 1
• ISBN 9787512716490
• 定价 59.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 400页
• 字数 350千字

【内容简介】

本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰大夫50多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。鲍秀兰大夫于1983年初赴哈佛医学院进修，并获得美国著名儿科专家布雷寿顿签发的证书，回国后建立了一套适合国情的新生儿行为测定法，被国内同行采用。她还曾负责国家0~3岁早期教育重点攻关课题。本书是她献给所有年轻父母和儿科大夫的礼物。正如她所言：“为孩子塑造一个更好的人生开端，是我一生的心愿！”

 

全书共分为15篇，主要讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育和潜能开发，让每个孩子都能拥有更好的人生开端。

 

【作者简介】

鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝篮贝贝儿童早期发展中心首席专家。

 

从事儿科临床、研究和教学工作50余年，擅长新生儿行为评估、婴幼儿发育、0~3岁早期教育、脑瘫的早期诊断和干预治疗及儿童矮小疾病的诊治。

 

发表论文100余篇，主编《0~3岁儿童人生开端》等著作10本、《婴儿科学健身法》和《0~3岁人生开端早期教育和保健》系列光盘15个。获得国家、原卫生部和北京市科技进步奖5项7次，享受国务院颁发的政府特殊津贴。荣获第四届中国内藤国际育儿奖。

 

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【目录】

目录

 

001?第一篇 | 胎儿保护和良性刺激

 

002 从胎儿期开始孕育的能力

 

002 胎儿的运动能力

 

003 胎儿的听觉能力

 

004 胎儿的味觉与触觉

 

004 胎儿的视觉能力

 

005 如何进行良性刺激

 

006 听音乐

 

006 抚摸腹部

 

006 和胎儿说话

 

006 胎儿需要孕母提供什么营养

 

007 胎儿需要什么样的营养

 

008 饮食要平衡、多样

 

009 孕妇如何保护好胎儿

 

011?第二篇 | 新生儿的惊人能力

 

012 新生儿的6种状态

 

013 安静觉醒状态

 

014 活动觉醒状态

 

015 哭的状态

 

016 瞌睡状态

 

017 安静睡眠状态

 

017 活动睡眠状态

 

018 新生儿的视觉能力

 

018 新生儿会看吗

 

021 新生儿喜欢看什么

 

022 看的最佳距离：20厘米

 

023 新生儿能记住看到的东西

 

025 新生儿的听觉能力

 

026 新生儿喜欢听什么

 

028 对声音的记忆力

 

029 灵敏的触觉、味觉和嗅觉

 

029 敏感的触觉

 

031 良好的味觉

 

031 惊人的嗅觉

 

032 刺激与学习

 

032 感觉刺激促进宝宝大脑发育

 

034 学习始于生后头几天

 

035 新生儿会交流吗

 

035 哭是新生儿和成人交流的主要方式

 

036 新生儿还会用表情交流

 

037 新生儿天生的运动本领

 

037 运动自胎内开始

 

037 胎内运动的意义重大

 

038 影响胎内运动的因素

 

039 新生儿的生活规律

 

039 影响新生儿活动的主要因素

 

040 交谈与新生儿的躯体活动

 

041 新生儿特有的原始反射和运动能力

 

044 新生儿奇妙的模仿能力

 

048 新生儿的护理

 

049?第三篇 | 0～3岁教育的重要性

 

050 儿童有权拥有最佳的人生开端

 

052 0～3岁教育的理论依据

 

052 脑科学依据

 

055 心理学依据

 

056 早期经验对大脑发育的重要作用

 

060 0～3岁教育的研究成果

 

060 令人惊讶的女孩

 

062 研究证明从新生儿开始教育成效显著

 

064 对早期教育的感悟

 

067?第四篇 | 0～3岁心理发育规律

 

068 婴幼儿心理发育规律

 

068 婴幼儿动作发育规律

 

070 婴幼儿的感知发育

 

075 婴幼儿语言发育规律  

 

077 婴幼儿的学习及注意、记忆发展

 

080 执行性功能

 

081 认知和思维发展

 

082 婴幼儿情绪、情感和个性的发育

 

087?第五篇 | 0～3岁早期教育的指导思想

 

088 早期教育的目的是开发孩子的潜能

 

088 要了解儿童身心发展的规律和特点

 

089 养育就是教育

 

089 尊重、回应互动式教育

 

090 创造丰富适宜的环境

 

091 在游戏中教

 

092 建立持续而亲密的人际关系

 

093?第六篇 | 0～3岁潜能开发和早期教育大纲

 

095 1～3月龄

 

095 身心发展规律

 

097 适宜发展的环境和指导

 

100 1～3月龄异常信号

 

100 1～3月龄安全注意事项

 

101 4～6月龄

 

101 发展里程碑

 

102 身心发展规律

 

105 适宜发展的环境和指导

 

110 6月龄异常信号

 

111 4～6月龄安全检查

 

112 7～9月龄

 

112 发展里程碑

 

113 身心发展规律

 

115 适宜发展的环境和指导

 

119 8月龄异常信号

 

119 7～12月龄安全检查

 

120 10～12月龄

 

120 发展里程碑

 

121 身心发展规律

 

124 适宜发展的环境和指导

 

129 12月龄异常信号

 

130 1～1岁半

 

130 发展里程碑

 

131 身心发展规律

 

135 适宜发展的环境与指导

 

144 1岁半～2岁

 

144 发展里程碑

 

145 身心发展规律

 

149 适宜发展的环境与指导

 

156 1岁半异常信号

 

156 1～2岁安全检查

 

158 2~3岁

 

158 发展里程碑

 

159 身心发展规律

 

164 适宜发展的环境与指导

 

171 2岁异常信号

 

171 2岁半异常信号

 

171 3岁异常信号

 

171 2～3岁安全检查

 

175?第七篇 | 婴幼儿气质特点和养育方法

 

176 婴儿气质的9个方面

 

178 气质倾向没有好坏之分

 

179 气质特点的识别和引导

 

179 宝宝活动量的大与小

 

185 宝宝规律性的强与弱

 

188 宝宝趋进性的强与弱

 

191 宝宝适应性的强与弱

 

195 宝宝反应度的强与弱

 

197 宝宝敏感度的强与弱

 

202 宝宝情绪本质的正与负

 

206 宝宝注意力分散度的强与弱

 

209 宝宝坚持度的强与弱

 

 

 

215?第八篇 | 婴幼儿情绪发育和健全人格的培养

 

217 情绪智力在孩子成长中的重要性

 

218 情绪对婴儿适应生存有着特别的意义

 

219 情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段

 

219 婴幼儿的情感世界

 

220 新生儿

 

220 1～12月龄

 

220 1～3岁

 

221 父母的爱和依恋

 

221 父母的爱

 

223 依恋

 

224 母婴依恋的发展

 

226 依恋的类型

 

227 依恋类型的形成

 

229 如何培养婴幼儿的健全人格

 

234 0～3岁健全人格培养的研究

 

236 量表介绍

 

245?第九篇 | 早期教育中关注的问题

 

246 多元智能概念对早期教育的启示

 

247 音乐使人聪明

 

248 音乐有利于智力发展

 

249 发展婴幼儿音乐能力的方法

 

251 行为约束和独立性培养

 

252 培养婴儿的好习惯

 

253 正确对待小儿的任性

 

254 重视户外活动

 

256 好家庭是一所好学校

 

257 处理好几代人的关系

 

258 用爱启动孩子健康的人生

 

260 夫妻搭档育子女

 

263?第十篇 | 婴幼儿喂养

 

264 第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）

 

264 液体食物喂养的意义

 

264 母乳喂养

 

273 配方奶喂养

 

275 混合喂养

 

276 第二阶段：食物转换

 

276 什么是食物转换

 

276 食物转换的意义

 

278 食物转换的实施

 

281 第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导

 

281 食物品种和进食量

 

281 饮食行为

 

282 饮食环境

 

282 关于食品安全

 

285?第十一篇 | 婴幼儿体格发育规律

 

286 体重增长规律

 

290 身高增长规律

 

293 头围增长规律

 

301?第十二篇 | 婴儿科学健身法：按摩、体操和

 

???????“三浴”锻炼

 

302 婴儿操

 

302 婴儿操的作用

 

302 需要注意的事项

 

303 学做婴儿操

 

313 按摩操

 

313 按摩的作用

 

314 注意事项

 

316 按摩方法

 

319 “三浴”锻炼

 

321?第十三篇 | 婴幼儿睡眠

 

322 儿童正常睡眠

 

322 儿童正常睡眠规律

 

325 不同年龄的睡眠类型

 

327 培养良好睡眠习惯的方法

 

327 建立睡眠常规

 

329 家长常犯的10个错误

 

329 睡眠卫生原则

 

330 新生儿期睡眠问题

 

331 睡眠失调

 

332 入睡困难和夜醒

 

334 睡得晚、醒得晚和睡得早、醒得早

 

335 宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治

 

337?第十四篇 | 营养性疾病防治和常见症状答疑

 

338 营养性疾病防治

 

338 正确认识儿童微量元素检测

 

343 维生素D缺乏性佝偻病

 

344 婴幼儿缺铁性贫血

 

346 常见症状答疑

 

346 婴儿腹泻

 

348 漾奶和吐奶

 

348 便秘和攒肚

 

349 怎样知道宝宝是否缺钙

 

350 维生素D不足才是缺钙的原因

 

350 婴儿的维生素D从哪里来

 

351 婴幼儿是否要补充钙剂

 

352 湿疹

 

352 婴幼儿患湿疹的原因

 

352 湿疹的治疗护理原则

 

353 湿疹的对症治疗主要是缓解症状

 

353 多汗

 

354 如何保护乳牙，预防龋齿

 

354 龋齿不治疗的危害

 

355 患龋齿的原因

 

355 如何预防龋齿和常见的口腔疾病

 

357?第十五篇 | 儿童免疫接种

 

359 是否需要接种二类疫苗

 

361 注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较

 

362 关于五联疫苗（潘太欣）

 

364 致　谢