实用英语教学法教程（全人教育英语专业本科教材系列）

图书标准信息

• 作者 徐锦芬、刘文波 著
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2019-03
• 版次 1
• ISBN 9787300267098
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 370千字
• 丛书 全人教育英语专业本科教材系列

【内容简介】

本书介绍英语教学的基本概念、交际教学原则与任务型教学思想、国家英语课程标准、备课与编写教案、课堂管理方法、语言知识的教学方法、听说读写四项技能的教学、综合语言技能的教学、语言教学中的德育教育、教学评价、学习者个体差异与学习策略培养、教育资源与技术的开发利用，以及教材评价与使用。每章均配有大量练习，书后附录有部分参考答案。本书是为英语专业师范生编写的英语教学法教材，也可用于中学英语教师的继续教育和在职进修、培训。

【目录】

part i  foundations fo lang ag teaching

chapter 1  language views and language learning theories

1.1  views on language

1.2  theories of language learning

1.3  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 2  approaches and methods in language teaching

2.1  the grammar-translation method

2.2  the direct method

2.3  the audio-lingual method

2.4  total physical response

2.5  municative language teaching

2.6  task-based language teaching

2.7  summary

sources and suggestions for further rea

part ii  focusing on the teacher

chapter 3  teachers survival kit for the first day of class

3.1  preparing for the first day of class

3.2  breaking the ice in the first class

3.3  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 4  professional development

4.1  professional development and its role in language teaching

4.2  professional qualities of a good language teacher

4.3  developing professional qualities

4.4  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 5  lesson nning

5.1  guidelines for lesson nning

5.2  ste of lesson nning

5.3  format of a lesson n

5.4  lesson n sample

5.5  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 6  classroom management

6.1  patterns of classroom interaction

6.2  issues of classroom discipline

6.3  strategies of classroom management

6.4  summary

sources and suggestions for further rea the learner

part iii  focusing on the learner

chapter 7  understan english learners

7.1  learner differences

7.2  what to do with learner differences

7.3  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 8  developing learner autonomy

8.1  defining learner autonomy

8.2  the significance of developing learner autonomy

8.3  teachers role in developing learner autonomy

8.4  summary

sources and suggestions for further rea

part iv  focusing on the language

chapter 9  teaching pronunciation

9.1  the nature of pronunciation

9.2  aspects of pronunciation

9.3  principles for teaching pronunciation

9.4  methods of teaching pronunciation

9.5  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 10  teaching vocabulary

10.1  the nature of vocabulary

10.2  the role of vocabulary

10.3  aspects of vocabulary

10.4  principles for teaching vocabulary

10.5  methods of teaching vocabulary

10.6  testing vocabulary

10.7  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 11  teaching grammar

11.1  the nature of grammar

11.2  the role of grammar

11.3  principles for teaching grammar

11.4  approaches to teaching grammar

11.5  activities for grammar practice

11.6  grammatical terminology

11.7  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 12  teaching listening

12.1  the nature of listening

12.2  the role of listening

12.3  types of spoken language

12.4  principles for teaching listening

12.5  approaches to teaching listening skills

12.6  activities for listening practice

12.7  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 13  teaching speaking

13.1  the nature of speaking

13.2  the role of speaking

13.3  characteristics of spoken language

13.4  principles for teaching speaking

13.5  approaches to teaching speaking skills

13.6  activities for speaking practice

13.7  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 14  teaching rea

14.1  the nature of rea

14.2  the role of rea

14.3  types of written language

14.4  principles for teaching rea

14.5  approaches to teaching rea skills

14.6  activities for rea practice

14.7  summary

sources and suggestions for further rea

chapter 15  teaching writing

15.1  the nature of writing

15.2  the role of writing

15.3  characteristics of written language

15.4  principles for teaching writing

15.5  approaches to teaching writing skills

15.6  activities for writing practice

15.7  summary

sources and suggestions for further rea

part v  focusing on technology in language instruction

chapter 16  technologies in and out of the language classroom

16.1  benefits and skills of applying technologies to language instruction.

16.2  principles for applying technologies to language instruction

16.3  uses of technologies in language instruction

16.4  summary

sources and suggestions for further rea