初中历史与社会教学关键问题指导

图书标准信息

• 作者 牛学文、向佐军 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2016-08
• 版次 1
• ISBN 9787040439236
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 225页

【内容简介】

本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。

本书梳理了28个初中历史与社会教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个教学关键问题配有 1～3个文本教学范例和4段微课程（含说课、上课、反思、点评等），全方位地呈现了初中历史与社会教学关键问题的课堂实践和指导，有助于教师提升教学品 质，发展教师专业素养，从而促进学生学科素养的养成和能力的提升。读者可以用移动设备扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台在线观看。

本书为初中历史与社会教师的培训教材，供初中历史与社会教师自学或研修使用。本书可以作为初中历史与社会教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供历史与社会教育研究者参考使用。

【作者简介】

牛学文, 浙江省教育厅教研室, 专业方向是中学社会科课程、教学与评价,著作：在学习和工作期间，先后在《中国教育报》、《课程?教材?教法》、《课程研究》、《素质教育大参考》、《教学月刊》等省级以上刊物上公开发表论文数近50篇。出版了《中学社会学科教学论》（浙江教育出版社即出）、《综合性学习课堂教学模式研究》（上海教育出版社）等著作，主编了《综合性学习的实践与探索》（人民教育出版社）、《路是人走出来的》（浙江大学出版社）和《初中历史与社会教学案例研究》、《历史与社会内容目标解读》等教师教学用书，有较强的科研能力。主持或参与多项课题研究，其中主持的“初中历史与社会综合性学习课堂教学模式研究”，2007年荣获浙江省第三届基础教育教学成果一等奖,2014年荣获基础教育类国家教学成果二等奖。

【目录】

目 录

绪言初中历史与社会教学关键问题实践研究/1
教学关键问题1 如何构建时序概论/7
视频案例:玩转尺子,贯通历史/7
教学关键问题2 如何运用直观教学手段描述区域的空间位置/14
视频案例:辽阔的疆域/15
教学关键问题3 如何在具体的时空条件下认识生活的区域和生活的变化/21
视频案例:区域生活的变迁/24
教学关键问题4 如何运用不同的史料有理有据地分析论证问题/30
视频案例:辛亥革命/33
教学关键问题5 如何运用唯物史观阐释历史现象和历史问题/41
视频案例:隋炀帝开凿大运河/42
教学关键问题6 如何回到"历史现场",培养历史形象思维能力/47
视频案例:探讨乾隆盛世的危机/50
教学关键问题7 如何分析、评价历史事件和历史人物/60
视频案例:如何评价汉武帝/61
教学关键问题8 如何认识统一始终是中华民族历史发展的主流/67
视频案例:如何认识统一是中华民族历史发展的主流/68
教学关键问题9 如何增强学生的国家认同感和“道路自信”/75
视频案例:如何增强国家认同感和“道路自信”/78
教学关键问题10 如何理解文化越来越成为综合国力竞争的重要因素/81
视频案例:如何理解文化越来越成为综合国力竞争的重要因素/81
教学关键问题11 如何从地图和图表中获取所需要的信息/89
视频案例:丝路明珠/90
教学关键问题12 如何运用地图和图表描述区域的自然和人文环境特征/99
视频案例:逐水草而居/100
教学关键问题13 如何分析地理事物的是空分布规律/105
视频案例:季风的分布/107
教学关键问题14 如何认识区域自然和人文环境的相互关系/110
视频案例:山川秀美/114
教学关键问题15 如何认识区域之间的差异和联系/117
视频案例:如何认识区域的差异/118
教学关键问题16 如何分析古代区域文明特征及自然环境对人类文明的影响/125
视频案例:如何理解自然环境和人类文明之间的关系/125
教学关键问题17 如何理解中华文明与世界各区域文明之间交流互鉴的意义/130
视频案例:国人是如何面对"西学东渐"的/133
教学关键问题18 如何感受中国传统文化对现实生活的影响/136
视频案例:感悟传统/137
教学关键问题19 如何梳理人类历史演进的基本脉络和认识人类历史发展的趋势/142
视频案例:运用年代尺梳理历史演进的基本脉络/144
教学关键问题20 如何理解社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因/152
视频案例:生产力的发展是推动社会进步的原因/155
教学关键问题21 如何形成人口、资源环境意识、确立可持续发展理念/158
视频案例:环境污染与可持续发展/162
教学关键问题22 如何理解和平与发展是当今世界的时代主题/166
视频案例:和平与发展面临的挑战/168
教学关键问题23 如何指导学生针对本地自然和人文特点及本地在人地方面的主要问题开展社会调查/172
视频案例:如何开展会调查——以"杭州茶园"为例/173
教学关键问题24 如何在历史与社会教学中落实社会主义核心价值观/184
视频案例:以历史事件透视社会主义核心价值观/186
教学关键问题25 如何在历史与社会教学中增强学生的社会责任感/192
视频案例:如何增强学生对自然的责任感/192
教学关键问题26 如何解读历史与社会文本,提升学生的阅读能力/204
视频案例:群星璀璨的晚明科学世匠/199
教学关键问题27 如何开展综合探究,培养学生的综合能力/204
视频案例:如何利用图片开展历史与社会课教学/205
教学关键问题28 如何实施差异评价,培养学生的自主学习能力/211
视频案例:联通世界的新航路/211
参考文献/223
后记/225