互慧，走向智慧：幼儿园典型教学案例评析

图书标准信息

• 作者 陆圣红 编
• 出版社 南京师范大学出版社
• 出版时间 2014-08
• 版次 1
• ISBN 9787565115882
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《互慧，走向智慧：幼儿园典型教学案例评析》是启东幼教精英团队围绕江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题——“基于幼儿可持续学习的教师教育行为优化研究”的教学实践成果。它是围绕全市公开教学中比较出彩或有争议的具体教学案例进行专题性的沙龙研讨实录。

【作者简介】

　　陆圣红，江苏省幼儿教育特级教师，从事幼教29年，启东市中小学教师研修中心幼教教研员，启东市幼教团队“雁之行”活动倡导者。在“幼儿园有效教育”方面多有研究，多次主持省市级课题，发表市级以上论文70余篇，主编或参编10余册研究丛书集子。先后被评为中国教师研修网“2012年度人物”，江苏省教育宣传工作先进个人，南通市幼教培训优秀项目专家。

【目录】

序
前言
集体教学中的“收”“放”融合——我们该为幼儿的“接受学习”与“发现学习”做些什么？
我心目中的一堂好课——评析大班综合活动“谁来了”
播种科学思维的种子——大班科学活动“工具用处大”之有效性教育行为研讨
整合集体与区角活动有效促进幼儿发展——对正确处理集体教学与区角活动关系的思考
理念与行为的互生共长——大班绘本教学《第五个》案例沙龙研讨
优化教师教育行为——乐学篇——大班音乐欣赏《森吉德玛》案例研讨
如何优化教学——大班音乐欣赏《森吉德玛》案例研讨
一张报纸引发的故事……——大班科学探索活动“神奇的报纸”中教师行为优化的探讨
音乐欣赏怎么“欣”与“赏”——中班音乐欣赏《小动物和小蚊子》有感
木欣以荣曲赏而悦——中班音乐欣赏《小动物和小蚊子》案例沙龙研讨
再谈教师教育行为与幼儿学习兴趣——大班社会活动“说说害怕”案例研讨
优化教学行为提高课堂实效促进幼儿发展——大班社会活动“说说害怕”案例沙龙研讨
优化教师教学行为力促幼儿持续发展——以大班数学活动“数数乐”为例谈支持幼儿持续发展的教学行为优化
附录
“基于幼儿可持续学习的教师教育行为优化研究”
后记