产品改良设计

图书标准信息

• 作者 张展；王虹
• 出版社 上海画报出版社
• 出版时间 2006-12
• 版次 1
• ISBN 9787806855799
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 铜版纸

【内容简介】

设计教材建设是国内高校设计课程建设的核心内容，并一直受到教育界、设计界的高度重视。

   为进一步推进高校教材建设工作，发挥优秀教材的示范和辐射作用。促进国内高校设计人才培养质量的提高，“中国高校通用设计教材丛书”编委会围绕专业设置、人才培养目标、计划，以及课程体系与教学内容、教学方法与手段等方面的改革，将陆续出版不同专业富有特色、适应时代和社会需求，同时又具有良好操作性的通用设计教材，以适应不同层面读者的需要。

   为了更好地适应社会市场的变化与需示，更好地参与国际竞争，近年来，国内许多高等院校在设计教育的办学理念、目标、体制、教学模式、学科建设、人才培养计划、课程体系、教学内容等方面，不断加强改革创新的力度。而设计教材作为体现教学内容和教学方法的知识载体，在培养创新型设计人才，全面推进素质教育，深化教育教学改革等方面，越来越显现其重要的作用。

  优秀的设计教材，必须为教育内容提供广度上的广阔空间，促进教与学的互动启发，进而独立感受、思考，掌握理论和实用的关系，推动传承与创新的实践。

【作者简介】

张展，1961年出生于上海，1987年毕业于无锡轻工业学院(现江南大学)工业设计系，毕业后任教于上海轻工业高等专科学校艺术设计系。现为上海第二工业大学应用艺术设计系主任、副教授、上海设计中心副秘书长、中国工业设计协会理事、上海工业设计协会常务理事、上海科学与艺术学

【目录】

第一章 产品改良设计概述

  第一节 产品改良设计的意义

    一 产品的定义

    二 产品的生命周期

    三 延长产品生命周期的方法

    四 改良与创新

  第二节 产品改良设计的内容

    一 产品使用功能的改良

    二 产品价值工程因素的改良

    三 产品人机工学的改良

    四 产品形态与色彩的改良

第二章 设计创造的思维方法

  第一节 联想、类比激发思维的方法

    一 直角坐标联想组合法

    二 仿生学法

    三 类比法

    四 强制联想设计法

    五 设计构想展开方法

  第二节 会议形式激发思维的方法

    一 畅谈会法

    二 哥顿法

    三 7×7法

    四 菲利浦斯66法

    五 635法

    六 ZK法

  第三节 提问激发思维的方法

    一 检查提问法

    二 5W1H法

  第四节 多维方向激发思维的方法

    一 逆向思维法

    二 缩小与扩大法

  第五节 综合类激发思维的方法

    一 综合法

    二 组合法

    三 控制条件法

    四 反求工程法

    五 移植法

    六 复合法

第三章 产品改良设计的一般程序与方法

  第一节 产品改良设计的基本程序

  第二节 产品改良设计的前期设计

    一 产品计划

    二 设计调查

    三 设计分析

  第三节 设计评价与筛选

    一 设计评价

    二 设计筛选

  第四节 设计表现

    一 设计草图

    二 效果图

    三 绘制外形设计图，制作三维草模

    四 人机工程学的研究

    五 优化方案，讨论实现技术的可能性

    六 色彩方案

    七 设计制图、模型(样机)制作

    八 编制报告，设计展示版面

    九 测绘，修改制图

    十 计算机辅助设计(CAD)与制造(CAM)

第四章 产品改良设计案例

  第一节 设计前言

  第二节 制定计划

  第三节 设计调研

  第四节 设计定位

  第五节 设计草图

  第六节 模型制作

  第七节 深化设计

后记

参考书目