班主任基本功

图书标准信息

• 作者 韩东才、李季、王小棉、王颖 编
• 出版社 暨南大学出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 1
• ISBN 9787811351439
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 322页
• 字数 390千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 德育新思维丛书

【内容简介】

　　《班主任基本功：班级管理的基本技能》一书，是广东省中小学德育专家委员会审定并推荐的中小学班主任专业能力培训教材，是班主任能力大赛的指定参考书。提升班主任专业能力是促进班主任专业成长、提高班级管理效能的关键。因此，广东省教育厅把班主任专业能力建设作为加强和改进中小学校德育工作、提高德育实效性的重要举措。《班主任基本功：班级管理的基本技能》一书的编写目的，在于通过培训和提升班主任的基本功来提高班主任的专业能力和促进班主任的专业发展。

【目录】

第一章今天怎样当班主任——班主任角色规范与专业基本功
第一节班主任的困扰与专业成长
第二节班主任的角色规范
第三节班主任的专业基本技能
第二章平常处见真功夫——班级常规管理
第一节班级需要怎样的常规
第二节班级常规的制定
第三节班级常规管理的实施
第三章将班会课进行到底——主题班会设计、组织与实施
第一节主题班会的概念及意义
第二节主题班会的设计
第三节主题班会的组织与实施
第四章活动是成长的阶梯——班级活动的设计与组织
第一节班级活动概述
第二节开展班级活动的形式与途径
第三节班级活动的组织与实施
第五章搭建师生沟通的立交桥——班主任工作中的人际沟通
第一节班主任有效人际沟通的基本素质
第二节掌握与学生个别沟通的技巧
第三节提高与班集体互动沟通的能力
第六章让班级成为温暖的家——班集体建设
第一节班集体的基本特征
第二节班集体在学生发展中的作用
第三节班集体建设路在何方
第七章一把钥匙开一把锁——学生个别教育基本功
第一节个别教育——班级中不可替代的教育
第二节没有完全相同的树叶——学生个体差异解读
第三节走进学生独特的世界——个别教育的策略
第八章我的发展我自主——班主任专业自我成长
第一节班主任自主发展的原动力
第二节班主任自主发展的途径
第九章走进学生的心灵世界——个体与班级心理辅导
第一节心理辅导是学生健康成长的“希望工程”
第二节个体心理辅导的过程和基本技巧
第三节班级心理辅导的过程和基本技巧
第十章沉迷时的唤醒——学生问题行为的干预与处理
第一节让班主任头痛的学生问题行为
第二节隐藏在问题行为背后的原因
第三节学生问题行为干预和处理策略
第十一章心理危机三级预警——班级危机干预
第一节心理危机和危机干预概述
第二节危机理论的发展及危机干预模式
第三节班级危机干预的技术
第四节班级心理危机干预的一般途径和策略
第十二章家长是教育资源——家、校有效沟通
第一节家、校沟通合作的意义
第二节促进家、校有效沟通合作的条件和途径
第三节实现有效家、校沟通合作的策略与技巧
第十三章人生的导师——学生生涯规划指导
第一节什么是生涯规划
第二节生涯规划的内容
第三节如何指导学生进行生涯规划
第十四章从单枪匹马到八方支持——班主任工作中的社会教育资源开发
第一节从物质化走向信息化——转变教育资源观
第二节谁给我一双慧眼——心在资源在
第三节我就是阿里巴巴——用智慧打开教育宝藏之门
第四节不当丢西瓜的猴子——活用资源最重要
第十五章做个有智慧的班主任——班主任专业能力评价
第一节班主任叙事——讲述你的教育故事
第二节班会课说课——展示你的教育基本功
第三节情景答辩——演绎你的教育智慧
附录
参考文献
后记