如何说孩子才肯学

图书标准信息

• 作者 [美]阿黛尔·法伯（Adele Faber）、[美]伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish） 著；霍雨佳 译；[美]肯伯利·安·蔻（Kimberly Ann Coe） 绘
• 出版社 中央编译出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787511715333
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 237页
• 字数 100千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 How to Talk so Kids can Learn at Home and in School

【内容简介】

　　法伯和玛兹丽施两位亲子沟通专家在《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》里展现的与孩子沟通的技巧和方法征服了世界。在《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》中她们继续运用那些技巧和方法，解决当下父母面临的一大难题……在这个充斥着各种娱乐和享受而又自由反叛的年代，如何激励孩子在学习上拥有的积极性。 
　　《如何说孩子才肯学》让家长和老师学会如何帮助孩子面对每天在学校出现的各种问题。优秀的沟通技巧、实用的对话场景和令人愉快的卡通漫画是《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》成为百万畅销书的品质保证。

【作者简介】

　　阿黛尔·法伯（AdeleFaber）和伊莱恩·玛兹丽施（ElaineMazlish），是国际著名亲子沟通专家，她们的著作不仅深受家长的欢迎，而且也得到专业人士的认可。 
　　两位作者的《解放父母解放孩子》（LiberatedParentsLiberatedChildren）曾荣获“克里斯多佛”奖，第二本书《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（HowtoTalkSoKidsWillListen&ListenSoKidsWillTalk）销售量超过300万本，被翻译成30多种语言。关于这本书的讲座教材和录像带被全球20多万个亲子团体所使用。 
　　随后她们又出版了一系列亲子教育图书，其中《如何说孩子才肯学》（HowToTalkSoKidsCanLearnAtHomeandInSchool）被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度*佳图书”；《如何说孩子才能和平相处》（SiblingsWithoutRivalry）荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜头名。
　　自从《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》出版以来，两位作者在美国和加拿大各地为父母、老师和职业心理医师进行幽默、鼓舞人心的演讲和培训。她们持续开展的工作被拍成系列片在电视台CBS节目中播放。她们还经常出现在《早安美国》（GoodMorningAmerica）和《欧普拉》（Oprah）等热门电视节目里。 
　　两位作者都曾师从于已故著名儿童心理学家海姆·吉诺特（HaimGinott）博士，她们是纽约市社会研究新校（NewSchoolofSocialResearch）和长岛大学家庭生活协会（FamilyLifeInstituteofLongIslandUniversity）的创建者。 
　　阿黛尔·法伯，本科毕业于美国皇后学院戏剧专业，获学士学位，又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教8年。 
　　伊莱恩·玛兹丽施，本科毕业于纽约大学，获舞台美术的学士学位，毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯·希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业的画家和作曲家。 
　　两位作者都是三个孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。

【目录】

这本书的由来 

“我”是谁？ 

第1章如何处理干扰学习的情绪 

关注学生们的情绪，并作出恰当的反应 

面对学生情绪的错误和正确反应分别有哪些表现方式 

无论在家里还是在学校，孩子们的感情都需要被接纳。（随时提醒自己） 

1.认同孩子的感受 

2.用语气或语言接纳孩子的感情 

3.给予孩子现实中不能实现的幻想 

4.即便你想制止孩子的不当行为，也要接纳他们的情绪 

第2章吸引孩子合作的七个技巧 

孩子们并不懂得接受教育的重要性，也不会把 

学校教育和他们的未来联系在一起 

在指出孩子问题时我们最容易犯的错误 

在家里和在学校鼓励孩子合作的七个技巧。（随时提醒自己） 

1.描述问题 

2.提示 

3.提供选择 

4.用一个词或者一个手势来表达 

5.描述你的感受 

6.写字条 

7.游戏方式（用另一种声音或者腔调） 

第3章惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法 

惩罚能解决什么问题吗？ 

孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责 

惩罚能控制不良行为，但是不能教给孩子正确行为，甚至不能减少他们做坏事的念头 

在家里和在学校替代惩罚的一些办法。（随时提醒自己） 

1.提出有帮助性的办法 

2.表达你强烈的不满（不做人身攻击） 

3.说出你的期望 

4.告诉孩子如何改正 

5.提供选择 

6.让孩子去体验行为的后果 

第4章共同解决问题：激发孩子创造力和诚信精神的六个步骤 

如果和孩子们共同讨论问题、一起制定解决方案，孩子们就更愿意去实施这些解决方案 

老师解决问题的重要经验：在你匆忙或愤怒时…… 

…… 

第5章表扬，不要贬损；批评，不要伤害 

第6章如何使孩子从角色定型中解脱出来 

第7章家长与老师理想的合作关系 

第8章梦的守护者