每天懂一点亲子心理学

图书标准信息

• 作者 蒙谨 著
• 出版社 西苑出版社
• 出版时间 2013-02
• 版次 1
• ISBN 9787515103143
• 定价 33.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 254页
• 字数 227千字

【内容简介】

《每天懂一点亲子心理学》通过对已经验证过的教育心理学实验进行解读开始，帮助父母们学习一些基本的教育心理学原理，并通过实践故事，让父母更明确地理解教育心理策略。
  当然，每一种心理现象都可以发散出很多教育心理策略，这就需要父母在阅读《每天懂一点亲子心理学》时，揣摩作者详细列出的教育策略应用。
  作者蒙谨很巧妙地通过总结策略，来激发父母进行思考，把书读厚，让父母获得比本书文字多得多的信息量。

【作者简介】

    蒙谨：职业撰稿人、心理咨询师。曾做过多年中学教师。现居北京专职创作家教图书，为成墨初教育工作室旗下签约作者。在国内杂志报刊发表散文、杂文多篇，独立撰写出版图书多部。出版过《妈妈应该为上小学孩子做的50件事》《优秀就是这样教出来的》《教出完美女孩就这么轻松》《教出优秀男孩就这么简单》《独立的孩子最优秀》《这样跟孩子沟通最有效》《妈妈如何说，女孩才肯听；妈妈如何教，女孩最优秀》等教育图书20多部。

【目录】

Chapter 1  微反应互动教育心理学

  “七上八下”的潜规则：微瞬间，教育就到了，或者没了

  红苹果效应：告诉我苹果不甜，为什么你吃得那么香

  北风劫：抽，孩子的心结；找抽，父母的心火

  笑力：父母的小微笑，藏着孩子的大幸福

  感动效应：不谈教育，只谈感情

  超限：多说一句话，全部成废话

  对等吸引率：只有读出你喜欢他，孩子才喜欢你

  沉锚效应：别吓唬孩子，别给孩子下马威

  安慰定律：一剂抚摸，就能让胆小的孩子勇敢起来

Chapter 2  孩子自我知觉认知塑造

  喧宾夺主的是非：拐错了墙角，孩子就无法遇见未知的自己

  巴纳姆定律：有一般性特征的孩子不一般

  背景现象：父母好不是真的好，孩子好才是真的好

  认知失调：找到孩子行为反常的真正理由

  霍布森选择：你走孩子的路，孩子就无路可走

  刻板效应：  “刻舟求剑”的父母，无法感知孩子的进步

  鸡尾酒会法则：听孩子，别只听你喜欢的地方

  晕轮效应：为啥好孩子的错误更容易被原谅

  自我实现预言：宝贝儿，你在我心中永远最好

Chapter 3  儿童心理个性发展规律

  快步走的“陷阱法则”：不怕孩子走得慢，就怕走不好

  爱的需求：给孩子的爱，非奢侈品非装饰品非保养品

  拔苗助长：催熟的西瓜易腐烂，被拔的孩子易糟糕

  敏感期：利用特别的时刻，造就特别的孩子

  投射定律：别以成人之心，度孩子之腹

  瓦拉赫效应：差异是精彩的个性，差距是功利的比较

  强化，消失定律：好性格在于不断强化好行为

Chapter 4  学习态度与情感分析

  潜能与挖掘：孩子学习累，一小半源于压力，一小半源于无趣

  破窗效应：你把孩子当破鼓，众人就齐来捶

  普雷马克原理：攻坚后要给孩子好果子吃

  皮革马利翁效应：如果说督促是提高力，欣赏就是“持久能”

  得寸进尺法则：小成就能引发大动作

  培哥优势：专家的过目不忘，也能成就孩子的传奇

  共生效应：活在优等生群，想不优秀都难

  头脑风暴：你有一思路，我有一想法，合起来就是一创新

Chapter 5  亲子人际心理技巧

  心理操纵术：和孩子交朋友，让孩子有朋友，你先要够朋友

  自己人理论：成为别人的“自己人”

  仰八脚：出点丑，更受欢迎

  韦奇定理：不说闲话是贤德，不听闲话是智慧

  面子哲学：面子是别人给的，脸是自己丢的

  面具效应：有放松才不会有假装

  边际递减法则：勿扰得意之人，但陪失意之友

Chapter 6  差生心理与成功体验

  成败信念博弈：成功都是做出来，失败都是想出来的

  贝尔效应：成功不是目标，而是对自己的定位和希望

  不值得定律：风筝厌倦天空，就会栽进大海

  鸟笼反应：一方面表现好，其他方面也会跟着好

  小象定律：你不拦着自己，就没人能拦你

  登门槛定律：给孩子一个个小的目标，他会步步登高

  最后通牒效应：倒计时开始，不是爆发，就是灭亡

  瓦伦达心态：专注，而不能患得患失

Chapter 7  动机素质人格调控

  内在驱动力：教育唯一值得利用的，是孩子的内力

  德西效应：为自己快乐而玩，不为外部刺激而乐

  习得性无助：别给孩子过多的失败体验

  罗密欧与朱丽叶关系论：抽刀断水水更流，越控制，越失序

  詹森定理：心理若不安定，世界就总是动荡

  鲶鱼效应：压力，怎么给才能给的好

  贴标签：贴正向标签，才符孩子的正向心理