了解孩子，享受教育基础理论篇

图书标准信息

• 作者 孔屏 编
• 出版社 北京出版集团公司；北京出版社
• 出版时间 2011-02
• 版次 1
• ISBN 9787200085990
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 206页
• 丛书 牵手两代-父母课堂

【内容简介】

 《了解孩子，享受教育（基础理论篇）》以陶行知"生活即教育"理论、马斯洛"需要层次说"理论及加德纳的"多元智能理论"为依据，以造就"因教育而幸福"的亲子及"因教育而美好"的家庭为最终目标，围绕着不同年龄阶段孩子的不同发展需要，面对家长的期待与无奈，用自然而觉悟的心灵独白、真实生活场景下的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事、典型的教育案例分析和点评，自然提示并深入解决相应年龄阶段家庭教育所可能出现的主要矛盾和主要问题。在此基础上，从孩子与自己、孩子与他人、孩子与家庭(家族)、孩子与学校、孩子与社会、孩子与自然等关系和相应的生活情景出发，帮助不同经济条件、不同文化背景和社会环境下的家长系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行且效果显著的家庭教育活动。

 《了解孩子，享受教育（基础理论篇）》可以成为广大中小学和幼儿园的家长学校日常教学的重要载体，也可以供广大家长自学和家庭亲子阅读使用。

【目录】

第一章 未雨绸缪——教育，从影响孩子心理发展的因素谈起

一、先天因素——心理发展的可能

二、环境因素——在一定条件下对心理发展起决定作用

三、教育因素——对人的心理发展起主导作

四、个体的主观能动性——人的心理发展的重要前提

第二章 性别教育——从生命的孕育开始

一、性别及性别差异

二、性别角色及差异

三、性别面前人人平等

四、性别教育的重要性

五、不同时期的性别教育

第三章 胎儿期的心理发展特点及教育

一、胎儿心理发展的生理基础

二、胎儿的心理发展特点

三、胎儿期的教育

第四章 婴儿期的心理发展特点及教育

一、0～1岁婴儿的心理发展特点

二、1～3岁婴儿的心理发展特点

三、婴儿期的教育

第五章 幼儿期的心理发展特点及教育

一、幼儿期的一般特征

二、幼儿期的心理发展特点

三、幼儿期的教育

第六章 儿童期的心理发展特点与教育

一、儿童期的心理发展特点

二、儿童期的心理教育

三、帮助儿童克服学习适应不良

第七章 青少年期的心理发展特点与教育

一、青少年的生理发育特点

二、青少年的心理发展特点

三、青少年时期的教育

第八章 理想与人生规划

一、理想的含义及作用

二、青少年应该树立什么样的理想

三、科学规划人生

参考文献