自然教育译丛（共3册）
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作者[英] 克莱尔·沃登 [美]帕蒂·博恩·塞利
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519110444
出版时间2020-12
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价133元
货号29171095
上书时间2023-04-26
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【编辑推荐】:
《自然幼儿园与森林学校——探索自然主义的学习方式》
1.本书鼓励我们欣赏周围美丽的自然风景，抛开固有观念，用所有感官倾听儿童的诉说。
2.本书鼓励我们让儿童沉浸在自然中，自主探索将要发生或可能发生的事情，并相信无论情况或结果如何，都是自然天成，顺理成章。
《自然教育译丛 儿童自然体验活动指南》
1.“*受美国教师喜爱的图书奖 ” 获奖图书
2.包含一百多个实用、有趣的儿童自然体验活动
3.每章重点阐述一个具有普遍性和重要意义的环境主题，包括减少垃圾、废物回收、空气质量、天气、气候变化、节约能源等，并提供一些相关信息，说明如何根据儿童发展的阶段性特点把这些主题内容通过适宜的方式呈现给儿童。
《以儿童为中心的学习环境的设计与实施——室外课堂》- 本书总结了室外课堂项目的理念与三十多年的实践经验，该项目得到美国幼教协会认证。
- 室外课堂项目覆盖了美国两千多所儿童早期教育中心。
- 新的研究证据显示，应用室外课堂的学校以及其他形式的基于自然的体验式教育，可以让儿童在社会研究、科学、语言、艺术、数学方面获得较大发展，并能培养他们的敬畏心，激发他们的好奇心，促进他们的身心健康，以及学习能力、创造力的发展。
【内容简介】:
什么是自然教育？是在自然中，以自然物为资源对儿童进行的教育吗？
自然教育的目的是什么？在促进儿童的全面发展中有怎样的作用？
如何进行自然教育？必须在森林、野外才能进行吗？
……
为了回答这些问题，我们放眼世界，看看全球的幼教同行们有哪些值得借鉴的做法。
本套“自然教育译丛”目前出版了3本，包括《以儿童为中心的学习环境的设计与实施——室外课堂》、《儿童自然体验活动指南》、《自然幼儿园与森林学校——探索自然主义的学习方式》，分别介绍了美国、英国的儿童教育工作者的相关做法。
他们倡导：
◎ 能在室内做的事，在室外也能做。将室外空间转化为学习环境，这样儿童就能在自然中享受一系列活动。
◎ 欣赏周围美丽的自然风景，抛开固有观念，用所有感官倾听儿童的诉说。
◎ 让儿童沉浸在自然中，自主探索将要发生或可能发生的事情，并相信，无论情况或结果如何，都是自然天成，顺理成章。
《自然幼儿园与森林学校——探索自然主义的学习方式》
本书倡导提供更加连贯、灵活和丰富的自然课程，倡导儿童在独立学习以及和成人沟通、协商间达到平衡，成人倾听并鼓励儿童用自己的逻辑适应既定情境，避免把成人的智慧和经验直接灌输或强加给儿童，认为儿童是具有能力和才干且值得信赖的个体。
本书共19章，包括自然幼儿园的愿景、什么是自然幼儿园、如何发挥儿童强大的学习能力、家庭和社区的参与、探索风险、可持续的方法等内容，每章既包括基本理念论述，又包括精彩案例和图片的展现，内容丰富、生动，启发读者深入思考儿童、成人与自然的关系，以及可以采取的方法。
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