复杂系统理论视域下二语动态发展模型构建与研究

图书标准信息

• 作者 梁爱民
• 出版社 中国海洋大学出版社
• 出版时间 2021-09
• 版次 1
• ISBN 9787567028555
• 定价 50.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 456页
• 字数 250千字

【内容简介】

本书是教育部人文社会科学项目“复杂系统理论视域下二语动态发展模型构建与研究”的成果。该研究将横断面群体研究和纵贯性个案研究相结合，以中国非英语专业大学生英语书面语为语料，从句法复杂度、词汇复杂度、语言正确度、语言流利度和语篇连贯性五个维度，探析群体、个体间、个体内二语发展的轨迹和途径。该研究采用定量和定性研究相结合的方式，对五个维度相关变量进行了全面分析，通过逆向返溯的方法发掘出二语发展动态性的诱因和根源，并以此为基础构建出中国语境下的二语动态发展模型，探析该发展模型对我国大学英语教学实践的重要启示。

【目录】

部分 第二语言得研究概览

章 二语得多维视角研究

1.1 引言

1.2 二语得行为—结构主义研究视角

1.2.1 行为—结构主义的理论基础

1.2.2 行为—结构主义语言得观

1.3 二语得认知心理研究视角

1.3.1 二语得认知心理理论基础

1.3.2 认知心理语言得观

1.4 二语得社会研究视角

1.4.1 社会视角的理论基础

1.4.2 社会理论语言得观

1.5 二语得社会认知视角

1.5.1 社会认知视角的理论基础

1.5.2 社会认知语言得观

1.6 二语得后现代哲学研究视角

1.7 结语

第二章 二语得学者个体因素

2.1 引言

2.2 语言学能

2.2.1 语言学能的构成

2.2.2 语言学能的相关研究

2.3 格

2.3.1 格的分类

2.3.2 格的相关研究

2.4 学观念

2.4.1 学观念的分类

2.4.2 学观念的相关研究

2.5 学风格

2.5.1 学风格的分类

2.5.2 学风格的相关研究

2.6 学动机

2.6.1 动机的分类

2.6.2 二语得动机理论模型

2.7 学焦虑

2.7.1 焦虑的分类

2.7.2 外语焦虑外研究

2.8 学策略

2.8.1 学策略的分类

2.8.2 外语言学策略研究

2.9 结语

第三章 二语得环境因素

3.1 引言

3.2 二语得环境因素的分类

3.3 宏观二语得环境

3.3.1 社会环境

3.3.2 环境

3.3.3 语言环境

3.4 微观二语得环境

3.4.1 环境

3.4.2 学环境

3.4.3 物理环境

3.4.4 心理环境

3.5 结语

第四章 二语得语言因素

4.1 引言

4.2 语言迁移

4.2.1 “迁移”的定义

4.2.2 母语的作用

4.3 语言距离

4.3.1 客观语言距离

4.3.2 心理语言距离

4.4 语言标记

4.5 语言水

4.6 中介语

4.6.1 中介语理论基础

4.6.2 中介语的特点

4.6.3 中介语的变异

4.7 结语

第二部分 实证研究设计与结果讨论

第五章 复杂系统理论概述

5.1 引言

5.2 复杂系统内涵及特征

5.3 复杂系统理论语言观

5.3.1 语言系统的复杂和开放

5.3.2 语言系统的自组织和自适应

5.3.3 语言系统的层级和整体

5.3.4 语言规则的有序和无序

5.3.5 语言演化的确定和

5.3.6 语言与之间的自相似

5.4 复杂系统理论二语发展观

5.4.1 二语发展的动态

5.4.2 二语发展的非线

5.4.3 二语发展对初始值的敏感依赖

5.4.4 二语发展过程的全面联结

5.5 复杂系统理论研究方论

5.5.1 复杂系统方论原则

5.5.2 复杂系统方论之具体研究方

5.6 结语

第六章 复杂系统理论与二语发展研究

6.1 引言

6.2 复杂系统理论视角下二语发展研究

6.2.1 二语发展复杂研究

6.2.2 二语发展非线研究

6.2.3 二语发展变异研究

6.2.4 初始条件敏感研究

6.3 复杂系统理论视角下学者个体差异研究

6.3.1 动态

6.3.2 全面连接

6.3.3 复杂

6.3.4 非线

6.3.5 个体间和个体内差异

6.4 复杂系统理论视角下二语发展评价指标研究

6.4.1 语言复杂评价指标

6.4.2 语言准确评价指标

6.4.3 语言流利度评价指标

6.4.4 二语发展caf研究

6.4.5 语篇连贯研究

6.5 结语

第七章 研究设计

7.1 引言

7.2 体设计

7.3 研究方

7.4 研究问题

7.5 定量研究设计

7.5.1 研究对象

7.5.2 数据收集

7.5.3 数据测量

7.5.4 数据分析与整理

7.6 定研究设计

7.6.1 受试对象

7.6.2 数据收集和分析

7.7 结语

第八章 结果讨论

8.1 引言

8.2 群体二语发展轨迹

8.2.1 群体句复杂度

8.2.2 群体词汇复杂度

8.2.3 群体语言正确度

8.2.4 群体语言流利度

8.2.5 群体语篇连贯

8.2.6 群体二语发展体变化趋势

8.3 个体间二语发展轨迹

8.3.1 个体间句复杂度

8.3.2 个体间词汇复杂度

8.3.3 个体间语言正确度

8.3.4 个体间语言流利度

8.3.5 s1-s6个体间语篇连贯

8.4 个体内二语发展轨迹

8.4.1 s1书面语发展轨迹

8.4.2 s2书面语发展轨迹

8.5 结语

第三部分 结论

第九章 二语动态发展的诱因

9.1 引言

……