爱心--的亲社会行为研究/哈佛发展译丛 素质教育 (美)南茜·艾森博格|译者:巩毅梅 新华正版
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全新
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作者(美)南茜·艾森博格|译者:巩毅梅
出版社四川教育
ISBN9787540843359
出版时间2006-08
版次1
装帧平装
开本32
页数220页
定价18元
货号719_9787540843359
上书时间2024-09-12
商品详情
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正版特价新书
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目录:
1 亲社会行为研究 /1
1.1 f究综述 /4
1.2本书概要 /6
2 具有善意的婴儿与具有爱心的 /8
2.1三岁以前 /9
2.1.1对他人不幸的反应 /9
2.1.2分享与帮助行为 /14
2.2学龄前 /15
2.2.1对他人不幸的反应 /15
2.2.2分享与帮助行为 /16
2.3学龄期 /17
2.3.1对他人不幸的反应 /18
2.3.2分享与帮助行为 /19
3 亲社会行为的动机 /22
3.1自我报告的动机 /24
3.1.1学龄前 /24
3.1.2小学阶段 /27
3.2亲社会道德判断的发展 /29
4 亲社会的特点 /38
4.1一致 /41
4.2别差异 /44
4.3人学方面的特征 /45
4.3.1社会地位 /45
4.3.2 家庭规模和家中的排序 /46
4.4社交能力和适应能力 /47
4.5共鸣情绪反应 /49
4.6认知特征 /56
4.6.1常规智力 /56
4.6.2理解 /57
4.6.3道德判断 /59
5 利他行为的生物学基础 /63
5.1动物的亲社会行为与人类的亲社会行为 /64
5.2基因与亲社会行为中的个体差异 /69
6 影响 /72
6.1仇恨、敌对和不信任的 /72
6.1.1 ik族人 /72
6.1.2阿罗里斯族人 /73
6.1.3夸基乌特族人 /75
6.2亲社会 /76
6.2.1艾图塔基人、梅森人、帕帕沟人 /77
6.2.2传统的霍皮社会 /78
6.2.3以列集体农庄 /79
6.2.4合作行为中的和亚差异 /80
6.3差异的来源 /83
6.3.1温暖与情感 /83
6.3.2价值的反复宣讲 /87
6.3.3和常生活的结构影响 /88
7 家庭中的社会化 /94
7.1父母养育孩子的行为 /98
7.1.1父母的榜样作用 /98
7.1.2父母的言传作用 /102
7.1.3父母对孩子发出的帮助型指令 /104
7.1.4父母对孩子亲社会行为的归 /105
7.1.5父母对孩子的管教 /106
7.].6强 化 /110
7.1.7亲子关系的质量 /111
7.2共情训练的重要 /113
7.3兄弟姐妹的影响 /117
8 家庭之外的社会化:学校、同伴和媒体 /j23
8.1教师和学校的影响 /124
8.2同伴影响 /135
8.3电视的影响 /140
9 情景的作用 /145
9.1情绪 /148
9.1.1情绪很好的时候 /148
9.1.2伤心或情绪不佳的时候 /149
9.2亲社会行为的代价和成效 /150
9.3接受方的个特征 /150
9.4紧急情况下影响助人行为的因素 /153
10 结论 /155
10. 目前的研究结论 /155
10.2新的研究方向 /158
参文献 /162
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