聆听花开 行知中学小班实验撷英 教学方法及理论 作者 新华正版
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作者作者
出版社光明日报出版社
ISBN9787511292636
出版时间2015-09
版次1
装帧平装
开本16
页数384页
字数430千字
定价69元
货号710_9787511292636
上书时间2024-06-27
商品详情
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目录：
部分含苞待放守春风
章共筑行知梦
聆听花开的声音
小班，更需要自主合作学
从告知走向自觉——农村初中小班化教育的自我养成
班级管理八大法
小班语文“六要”
第二部分成长从课堂开始
第二章生本意识
浅谈后记的运用
浅谈语文中的“唐僧式”精神
让的学充满生活化的彩
时代呼唤“狂人”——《杨修之死》另类解读
浅谈八年级英语学分化现象及对策
教是为了不教——培养的自我教育能力浅析
没有课外阅读的“三无”教育
第三章自主学策略
立足课堂提升思品学科能力
谈“每天一个励志故事”在初中语文中的有效
如何让场作文开头亮起来
物理自主课堂协奏曲
也是一堂语文课——一道中作文题引发的思
对“探究动能的大小与哪些因素有关的实验”的课后反思
巧选英文名激励学词汇
第四章合作学策略
故事物理，互动课程
自主合作学之理念转变——改革必有阵痛创新务须坚持
自主合作学之正确认识
自主合作学之合理评价
自主合作学之学模式的转变
自主合作学之家长培养
浅谈物理研究方法与师生互动
第五章个化策略
从“形、质、用”谈初中语文课外阅读的有效开展
刍议在中学物理解题中如何审题
跨交际与中学英语
初中数学作业分层设计的实践与反思
浅谈利用随堂反馈系统提高信息技术课堂的有效
物理课堂的源头活水——知觉规律
初中英语听力之我见
在中学物理中如何解答图表型实验题
古文之我见
中物理计算题命题类型与解题策略
第六章活动化
浅谈农村初中语文中课外阅读欣赏课的必要
问渠那得清如许为有“课文”活水来——巧用课文开展作文训练
运用生活化，让信息技术课堂活起来
中学物理中的“回归”分析
追寻有效课堂，探寻初中英语词汇的有效途径
追根溯源回归本——对初中课外阅读的再认识
纸在物理小实验中的应用
中学计算机中实践模式的探索
且行且思欢笑中提携向前——农村七年级语文课外阅读欣赏课的有益践行
市浦区初中篮球发展现状的调查与对策研究
第七章多元互动评价
物理课堂中的“五官”享受
发挥语言魅力巧批语文作业
小班化背景下中学物理教与学的转变
在生活中另辟蹊径提高初中生的英语写作能力——以电邮辅助英语写作
再论小班化背景下初中作文的多元评价
抓住教材，培养多种能力
浅谈如何在物理中促进情感价值观的形成
越俎代庖何时休——谈初中作文的“越位”指导及应对策略
关于课堂例题剖析的几点思
重视早读培养语感
第三部分在生命的拔节声中
第八章学做
班上有个女生
沉默的交流
特别的座位给特别的你
积跬步以致千里
一声“阿东”，一生情
消逝的背影
停下来，来首歌吧
也是一堂语文课
第九章手脑联盟
请不要“逼”不写作业
说题，把课堂还给——一道物理电学题的及反思
浅谈压强概念的引入
《农村初中语文课外阅读欣赏课必要调查》的分析与研究
嘘，别说话——从唾沫横飞到惜字如金
字母表示数
声乐演唱的纽带——浅谈歌曲钢琴伴奏中的间奏
利用信息技术手段，让课堂如万花筒般精彩
第十章知行合一
质疑，语文学的开始
课堂资源在物理课堂中的应用——城乡结合初中物理案例
让在迁移中理解物理概念——《从速度到功率》案例及反思
想说爱你不容易——谈农村语文课外阅读的有效指导
殚精竭虑之后的一声断喝……
浅谈英语的衔接教育
流体的“怪脾气”
积极推进城郊结合部地区的初中历史
第十一章创造之人
让枯燥的英语词汇动起来
智慧的“问课”，精彩的分享——以初中物理“光学作图”复为例
我必须问，你可以选
灯泡奇遇记——初中物理电学复案例及反思
敢于“放手”，成高效课堂
把握课堂，促进生成——七年级（上）《感悟青春》片断反思
每造句，给力写作
小班课堂，还能更精彩——初中物理《质量的物理属》案例
后记
内容简介：
聆听花开行知中学小班实验撷英共分为四个部分。部分含苞待放守春风，介绍了行知中学小班化实验初期的理论学与思。第二部分成长从课堂开始共有六章，分别从生本意识、自主学策略、合作学策略、个化策略、活动化、多元互动评价介绍了行知中学小班化实验以来课堂改革的成果。第三部分在生命的拔节声有四章，分别从学做、手脑联盟、知行合一、创造之人展示了行知中学小班化实验之后在德育方面的探索。
作者简介：
谭志刚，江苏人，市青年教师。在各类杂志上发表十余篇，获各类奖项二十余项，参与了金陵晚报“汉字”、市中指导用书（语文）、课程标准的解析与实施建议（八年级）等的编写工作。
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