信息化背景下小学教师专业发展路径研究 教学方法及理论 李阳 新华正版
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作者李阳
出版社新华出版社
ISBN9787516669549
出版时间2023-08
版次1
装帧平装
开本16
页数496页
定价88元
货号313_9787516669549
上书时间2024-06-25
商品详情
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目录：
前言
章 概述
节 小学教师的角
第二节 小学教师专业特与标准
第三节 新时代小学教师专业发展要求
第二章 教育信息化
节 教育信息化的基本内涵与特征
第二节 教育信息化的起源与发展
第三节 面向教育信息化的小学教师专业发展研究
第三章 教育信息化背景下技能需求
节 信息获取技能
第二节 信息化管理技能
第三节 信息化与资源统筹技能
第四节 信息化评价技能
第四章 信息化背景下小学教师专业发展理论基础
节 群体动力理论
第二节 行动学理论
第三节 知识管理理论
第五章 小学教师信息技术能力培训i模型
节 教师培训规划
第二节 联结主义学模型的启示
第三节 小学教师专业培训模型架构
第六章 小学教师信息素养提升策略
节 信息化的影响因素分析
第二节 教育信息化背景下教师的地位与作用
第三节 教师信息素养培养对策
第七章 小学教师在线培训策略
节 小学教师在线培训的必要
第二节 小学教师在线培训的模式
第三节 小学教师在线培训的课程建设
第四节 在线培训管理系统的开发与建设
参文献
内容简介：
本书以“信息化背景下小学教师专业发展路径研究”为主题，试图从小学教师的角、专业特与标准出发，通过对教育信息化的理解和分析，探讨在信息化背景下，小学教师专业发展的新要求、新路径与新机遇。
本书的编写旨在为广大小学教师提供实用的指导和帮助，既关注了理论层面的探讨，也注重实践层面的应用。笔者希望本书能够成为广大小学教师的工具书，为他们的教育工作提供有益的支持和参。
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