特色永远在路上 开发校本课程推进学校特色发展研究

图书标准信息

• 作者 郑志生
• 出版社 海峡文艺出版社
• 出版时间 2019-03
• 版次 1
• ISBN 9787555018278
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 240页
• 字数 280千字

【内容简介】

本书作为从课程建设视角对学校特色发展的探索成果，是厦门思明区的研究团队多年来在实践性变革过程中合作形成的。作者坚持走合作共赢之路，在区域统筹协调之下，通过构建合理分工、通力合作的共同体，实现校内、校际和区域的协同推进。团队的不同成员单位紧紧围绕共同目标，调动校内管理、教学、教研等方面的力量，从各自特色出发，分别从公民教育、知行教育、爱与智慧教育、科技教育、幸福教育、很好传统文化教育等角度进行探索，打造出各具特色的校本课程。更难能可贵的是，不同研究者之间始终保持着交流协作，实现即时的信息互通、经验共享、成果对接，形成形散神合的系列成果。这样的合作表达不是简单拼凑的，而是在共同目标指引下按照学术逻辑和实践逻辑呈现的融合式表达，实现了发散思维与聚合思维的统一。同时，书中所蕴含的特色理念和所依托的课程抓手无疑是正确有效的，在对校本课程建设的学理分析中不乏有创见的理论观点和实践发现，并在课程开发、管理与实施策略上努力地反映具体探究过程并提供实践方案，充满了学校特色发展的实践智慧，做到了理论思考与实践变革的统一。

【作者简介】

郑志生，教育博士，厦门市思明区教师进修学校校长，不错教师，福建省政治学科带头人，厦门市专家型教师，福建省“十三五”教学名师培养对象。曾被评为“福建省很好思想政治、思想品德课教师”“厦门市很好教师”。主持完成了福建省教育教学改革试点项目“中小学校特色发展策略的实践研究”和多个国家、省、市级的课题，有三十多篇教育教学论文先后发表在各级各类报刊并获奖，其中有多篇发表在《中国教育学刊》《课程教材教法》《中国教育科学研究》等核心期刊或被“人大资料复印中心”全文转载。多次承担全市性的教学研讨课和示范课的任务，开设各种级别讲座几十场。受福建省教育厅的指派分别于2013年6月和2015年8月赴新疆吕吉州进行短期支教。

【目录】

总序凸显共生内核撬动内涵发展
序
绪论
章理论篇：学校特色发展校本课程建设的学与理
节学校特色发展的教育意蕴
第二节学校特色发展与校本课程建设的关系
第三节学校校本课程建设的形态与问题
第四节复杂性视角下的学校特色发展校本课程建设
第二章规划篇：学校特色发展校本课程建设规划的编制与案例
节学校特色发展校本课程建设规划的意蕴
第二节学校特色发展校本课程建设规划的撰写
第三节学校特色发展校本课程建设规划的案例
第三章纲要篇：学校特色发展校本课程建设的纲要编制
节校本课程开发的学理依据
第二节特色校本课程纲要的开发
第三节特色校本课程纲要的案例及评析
第四章实践篇：学校特色发展校本课程建设的实践策略
节区域推进的策略力
第二节课程建设的价值力
第三节学校的课程文化力
第四节校长的课程领导力
第五节教师的课程执行力
第六节学校课程的实施力
第七节课程发展的突破力
第八节学校实践的保障力
参考文献
后记