重建学校的大胆计划：新美国学校设计——影响力教育理论译丛

图书标准信息

• 作者 [美]S·斯特林费儿德 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2003-09
• 版次 1
• ISBN 9787561733912
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 328页
• 字数 299千字

【内容简介】

《重建学校的大胆计划：新美国学校设计》是一本由大学学者主编的反映基础教育改革的书，它有很多值得我们注意的地方。它不是一本普通的反映美国基础教育改革的作品，而是根据由美国总统主持、各州州长及企业巨头参加的首次教育峰会关于建立私立非赢利机构、打破传统模式、建立为21世纪创建崭新基础教育的既定目标，涉及全国基础教育改革的重大成果。这本书以新美国当机立断所走过的历程为主线，重点是九个新美国学校设计组三年来全方位的改革的总结报告。这项改革得到了美国政府的支持，由专家评审组负责严格的招标、筛选、评估和淘汰等科学程序。其涉及面之广，改革力度之大，创新意识之强，都对我国现今的中小学教育改革有现实的启发和借鉴作用。本书中反映的问题、提出的改革思路和举措，很多都是我们已经面对的形势，有些相信是我们很快会面临的情况。

【目录】

总序

序言

致谢

导论　重建学校的大胆计划

　　　　新美国学校的9种设计

第1章　分享目标

　　　　创建新美国学校

第2章　奥德丽·科恩学院教育制度

　　　　以目的为中心的教育

第3章　艾特拉斯社区

　　　　面向全体学生的有效性教、学与测试

第4章　学校变革的Co-NECT方案

第5章　探究性学习

　　　　超越校园设计

第6章　现代红色学校之家

第7章　在所有层次进行改革

　　　　重建教育全国联盟

第8章  根与翼

　　　　全面优异的初等教育

第9章　社区学习中心

第10章 洛衫矶学习中心

 　　　　由洛衫矶联合学区、洛杉矶教师联合会、洛杉矶教育合作组织发起

第11章　所知所得

　　　　　对新美国学校第二阶段验证结果的形成性评价

附录　与新美国学校和设计组的联系信息

索引

译者后记