年轻班主任轻松带班八大攻略（全国中小学班主任培训用书） 大夏书系

图书标准信息

• 作者 卓月琴
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787576007510
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 240页
• 字数 214千字

【内容简介】

每个走上班主任岗位的青年教师，都会遇到各种各样“如何做”“怎么办”等学生教育与班级管理问题，由此带来的困惑是必须经历的，需要深入思考解决。而这些问题的解决，无一不需要恰当的教育方法，需要一定的教育机智和艺术。
  《年轻班主任轻松带班八大攻略》从一线班主任的工作实践中精选了25个典型问题，通过理性解析，提出策略建议，让青年班主任能够拨开绕身云雾，获得柳暗花明的体验，提高应对复杂问题的能力。

【作者简介】

卓月琴，上海市青浦区教师进修学院德研员，中学高级教师，上海市第三期班主任带头人工作室初中联盟主持人。长期从事班主任工作实践研究，发表论文30多篇，出版著作有：《班主任视窗：实践与理论同行》、《在剖解问题中前行——青年班主任专业成长之路》、《德育叙事：班主任专业发展新视角》、《青年班主任的九大问题破解》、《体验式主题教育课》（初中版、小学版）、《以微课促进家班共育》等。

【目录】

序一：为青年班主任专业发展助力赋能 ……001

序二：行走在服务班主任的路上 ……005

教室环境建设攻略——显现文化特色攻略1

■ 理论概述 ■

教室环境建设的意义与目标　……003

教室布置的项目与原则　……004

■ 问题解析 ■

如何发动小学低年级学生参与教室布置　……008

如何彰显教室布置的班级特色　……010

如何发挥教室环境的育人功能　……011

■ 案例链接 ■

教室外，风景独好——教室外墙的布置　……013

让教室布置充满能量　……017

“心语”信箱成了心灵沟通的那道彩虹　……022

学生能力培养攻略——呈现主体作用攻略2 

■ 理论概述 ■

学生德行发展的目标　……029

班干部的产生和培养　……030

■ 问题解析 ■

怎样引导班干部处理好工作与学习的关系，让学生愿意当干部　……031

如何指导课代表做好任课教师的助手　……035

如何教育学生做好值日生工作　……036

■ 案例链接 ■

以“小岗位，大责任”培养小学一年级新生的自主管理能力　……039

班干部是这样炼成的　……042

临时班委转正记　……046

大手牵小手，人人争当劳动小能手　……049

班规制定实施攻略——体现民主意识攻略3

■ 理论概述 ■

制定班规的意义　……055

班规制定的原则与方法　……055

常用班规细则　……057

■ 问题解析 ■

什么时候制定班规比较合适　……060

制定班规有哪些程序　……061

班规执行时遇到难题怎么办　……063

■ 案例链接 ■

一节不寻常的班会课　……066

怎样避免课间伤害事故发生　……070

班规出台以后　……073

活动设计实施攻略——体现丰富多彩攻略4

■ 理论概述 ■

班级活动的教育意义　……079

班级活动的设计原则　……081

班级活动类型　……082

■ 问题解析 ■

例行班会怎么开才有效　……084

如何设计与实施主题教育课　……086

如何设计有创意的班级活动　……090

■ 案例链接 ■

爱心义卖“卖”出好习惯　……093

跨越千年的智慧碰撞——当古诗词遇上班级文化　……096

传承民俗，润泽童心——以围绕春节的活动为例　……101

家长作用发挥攻略——实现协同育人攻略5

■ 理论概述 ■

家校协同内涵　……107

家校沟通原则　……107

家校联系与合作渠道　……109

■ 问题解析 ■

创意家长会怎么设计　……110

如何与不同类型家长沟通　……113

向家长提哪些建议　……116

如何引导家长担起教育孩子的责任　……118

■ 案例链接 ■

“流动”的学生，“铁打”的家委　……121

WEI-Family，打造“超级家长会”　……125

合力成大事——家长微信群在班级管理中的有效运用　……130

偶发事件应对攻略——展现教育机智攻略6 

■ 理论概述 ■

班级偶发事件认知　……139

班级偶发事件处理原则　……139

班级偶发事件处理策略　……142

■ 问题解析 ■

如何应对课堂中的偶发事件　……145

学生打架该怎么处理　……148

重大事件发生后如何应对　……150

■ 案例链接 ■

呕吐事件发生后　……152

一场“约架”风波　……156

一封“情书”的风波　……159

“问题学生”教育攻略——凸显因人而异攻略7

■ 理论概述 ■

“问题学生”认知　……167

“问题学生”成因　……168

“问题学生”教育策略　……172

■ 问题解析 ■

如何转化学困生　……175

如何面对学生的问题行为　……176

如何缓解学生焦虑心理　……179

■ 案例链接 ■

墙角的花　……181

班里来了一个“回锅生”　……184

“迷途的羔羊”回了家　……188

激励机制运用攻略——映现扬长补短攻略8

■ 理论概述 ■

激励机制的意义与功能　……195

激励方式类型　……196

激励机制运用原则　……199

■ 问题解析 ■

如何把握激励学生的最佳时机　……201

如何运用激励机制引导合理竞争　……204

如何充分发挥激励机制的作用　……206

■ 案例链接 ■

做一片美丽的叶子　……209

巧用小思徽章“1 1”　……212

美丽的“魔法”　……217