幼儿园一日活动指导/高等学校学前教育专业“十三五”规划教材

图书标准信息

• 作者 赵继忠、鲁印服、邢莉莉 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2017-01
• 版次 1
• ISBN 9787303217861
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 169页
• 字数 240千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 高等学校学前教育专业“十三五”规划教材

【内容简介】

　　一日生活既是幼儿园全部课程的载体，也是促进幼儿学习与发展，进而实现教育目标的基本过程。幼儿园一日活动的贯穿融合是幼儿园有别于中小学教育之处，《幼儿园一日活动指导/高等学校学前教育专业“十三五”规划教材》把幼儿园一日生活分为生活活动、学习与游戏活动、户外活动和过渡环节四部分，挖掘了每类活动蕴含的主要教育价值、教育策略和保教指导要点，对幼儿园的生活常规、游戏常规、教育活动常规、礼仪常规等提出了教育要求和指导要点。教材中将幼儿园一日生活中的四个部分分别设章进行探讨，按照幼儿园一日生活的流程进行章节的编排，力图突出幼儿园一日生活的整体性、连续性和全面性。

【目录】

第一章 幼儿园一日活动概述
第一节 幼儿园一日活动的内涵、特点与价值
一、幼儿园一日活动的內涵
二、幼儿园一日活动的特点
三、合理安排幼儿园一日活动的价值
第二节 幼儿园一日活动的理论与法规基础
一、幼儿园一日生活的相关理论
二、学科研究对幼儿园一日活动的教育启示
三、我国幼儿教育法规中的指导精神与相关要求
第三节 幼儿园一日活动的科学安排
一、制订幼儿园一日活动日程的依据
二、幼儿园一日活动安排的策略
三、组织幼儿园一日活动应遵循的原则

第二章 幼儿园一日生活活动
第一节 来 园
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点
第二节 用 餐
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点
第三节 饮 水
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点
第四节 如 厕
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点
第五节 盥 洗
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点
第六节 午 睡
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点
第七节 离 园
一、价值阐释
二、培养目标
三、组织策略
四、指导要点

第三章 幼儿园学习与游戏活动
第一节 晨间谈话
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第二节 教育活动
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第三节 区域活动
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点

第四章 幼儿园产外活动
第一节 团体操
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第二节 产外体育活动
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第三节 产外自由活动
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点

第五章 幼儿园一日活动过渡环节
第一节 课间过渡
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第二节 产外中转
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第三节 餐前餐后
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第四节 清洁整理
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点
第五节 午睡前后
一、价值阐释
二、组织策略
三、指导要点

第六章 幼儿园一日活动常规培养
第一节 生活常规培养
一、生活常规要求
二、培养方法与策略
第二节 游戏常规培养
一、游戏常规要求
二、培养方法与策略
第三节 学习常规培养
一、学习常规要求
二、培养方法与策略
第四节 区域活动常规培养
一、区域活动常规要求
二、培养方法与策略
第五节 礼仪常规培养
一、礼仪常规要求
二、培养方法与策略

第七章 幼儿园一日活动的比较与评价
第一节 国外幼儿园一日活动
一、美国幼儿园一日活动
二、英国幼儿园一日活动
三、日本幼儿园一日活动
四、俄罗斯幼儿园一日活动
五、澳大利亚幼儿园一日活动
第二节 幼儿园一日活动质量评价
一、心理氛围
二、活动形式
三、空间保障
四、保教指导
五、常规培养
第三节 幼儿园一日活动优化
一、优化幼儿园一日活动的內容
二、优化幼儿园一日活动的时间
三、优化幼儿园一日活动的空间
四、优化幼儿园一日活动制度

参考文献