支持成长(幼儿园区域游戏新样态)

图书标准信息

• 作者 马俊杰， 杨军， 主编
• 出版社 江苏大学
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787568421782
• 定价 62.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他

【内容简介】

本书凝聚了丹阳市学前教育工作者的教育智慧，围绕区域游戏这一主题条理清晰地进行阐述，呈现了教师、儿童共同成长的过程；聚焦建构区、读写区、科学区、数学区、美工区和角色区，从空间设置、区域创设、活动轨迹等方面呈现环境创设的新样态；根据小、中、大班儿童的年龄特点，分上、下学期梳理材料投放的新样态；通过学习故事、持续观察案例、课程案例等表现形式，描画了师幼在区域中的成长新样态；梳理建构区等六大区域的评价指引，支持幼儿园、保教人员对区域游戏开展常态化、过程性的自评、改进与完善，以实现自我发展、自我超越。

【目录】

第一章   幼儿园区域游戏概述  1
一 、幼儿园区域游戏的内涵    1
二 、幼儿园区域游戏的价值    1
三 、幼儿园区域游戏的意义   2
第 二 章   建构区  5
一 、建构区的环境规划   5
( 一)  建构区的环境创设  5
( 二 )  建构区的材料投放     11
二 、建构区的观察与支持   19
案例一 : 一年级教室   19
案例二 :“ 我的幼儿园 ”之树屋落成记  30
案例三 : 玩转建构“ 万里长城 ”    39
第 三 章   读写区   47
一 、读写区的环境规划  47
( 一)  读写区的环境创设    47
( 二 )  读写区的材料投放    53
二 、读写区的观察与支持  65
案例一 :  阅读到“ 悦 ”读 ,“ 趣”味伴成长   65
案例二 :  关于牙齿的那些事  74
案例三 : 读写区的“ 小耳朵 ”                                               80

一 、数学区的环境规划    128
(一)  数学区的环境创设   128
( 二 )  数学区的材料投放   132
二 、数学区的观察与支持    139
案例一 : 探秘数字天平    139
案例二 :  小石头    大世界    149
案例三 :  测量进阶 , 体验生活中的数学    157
第六章   美工区  175
一 、美工区的环境规划    175
(一)  美工区的环境创设   175
( 二 )  美工区的材料投放   181
二 、美工区的观察与支持    191
案例一 : 邂逅花瓣雨    191
案例二 : 我与波点的故事    196
案例三 :  小蓝人引发的色彩探秘   205

第七章    角色区  214
一 、角色区的环境规划   214
( 一)  角色区的环境创设  214
( 二 )  角色区的材料投放  220
二 、角色区的观察与支持   225
案例一 : 娃娃家的那些事儿   225
案例二 :“ 冰雪奇缘 ”剧场    234
案例三 :  小舞台那些事儿   246
附录   各区域评价指引  256