教师信息技术应用微能力提升认证案例集 素质教育 胡宏娟主编 新华正版

图书标准信息

• 作者 胡宏娟 主编
• 出版社 中国文联出版社有限公司
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787519047344
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开

【内容简介】

海澄小学在2020年8月通过遴选被评为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的试点校。在这一年的试点工作中，学校在省工程办、专家团队等上级部”门下，整校推进“基于课堂、重在创新”的信息技术应用校本研修，积极参与了能力点的认证工作。通过一年的努力，海澄小学的骨们认证的能力点覆盖了省工程办提出的2个应用环境、5个维度、28个应用能力点。本书把这些认证材料做了筛选和规范并集结成册，一方面是对海澄小学教师先行先试的研修工作给予肯定，一方面也希望能够对后续不断开展研修的学校有一点点借鉴作用。本书无政治、、民族等敏感问题，格调较高。

【作者简介】

胡宏娟，1974年1月出生，党员，珠海市金湾区三灶镇海澄小学校长。广东省南粤教师、教师、珠海市名师、珠海市教育工作者、广东省中小学“百千万人才培养工程”智能领航名校长培养对象。近五年主持省、市各级课题共五项，在各级刊物发表文章十余篇。担任海澄小学校长期间，学校被评为广东省航空特学校、航空特学校、青模拟飞行科学素质等级试中心、足球特学校、广东省传承学校、广东省科创实验学校、广东省信息化中心校、广东省教师信息化能力提升工程2.0试点校。学校的广东省信息化中心校建设工作被评为省级，并遴选为广东省基础教育成果奖培育对象。撰写的案例智慧课堂促进农村小学均衡发展荣获2019年度基础教育信息化应用典型案例，撰写的案例一份与众不同的报告单荣获2021年义务教育评价改革指南典型案例。

【目录】

篇多技术融合

章学情分析

a1技术支持的测验与练

第二章设计

a2数字教育资源管理

a3微课程设计与制作

a4探究型学活动设计

第三章学法指导

a5技术支持的课堂讲授…

a6技术支持的结提升

a7技术支持的方法指导

a8信息素养培养

a9技术支持的发现与解决问题

a10学小组组织与管理

a11技术支持的展示交流

a12家校交流与合作

第四章 学业评价

a13评价量规设计与应用

a14自评与互评活动的组织

第五章 融合创新

g1多技术融合活动下在线教育开展

g2多技术融合环境下教研活动组织或参与

g3多技术融合环境下模式创新

第二篇智慧教育

章学情分析

g4基于数据分析的学情诊断

g5基于智能反馈的学情分析

第二章 设计

b1跨学科学活动设计

b2创造真实学情境

第三章 学法指导

b3创新解决问题的方法

b4支持创造学与表达

b5基于数据的个别化指导

第四章 学业评价

b6应用或创建数据分析模型

第五章融合创新

g6智慧教育环境下在线教育开展

g7智慧教育背景下教研活动组织或参与

g8智慧教育环境下模式创新