读书的料及其文化生产:当代农家子弟成长叙事研究 签名题词

图书标准信息

• 作者 程猛 著
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2016-12
• 版次 1
• ISBN 9787520336956
• 定价 89.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 页数 290页
• 字数 332千字

【内容简介】

“读书的料”在此指改革开放之后出生并进入精英大学的中国农家子弟。借助自传社会学和深度访谈，本书对他们通过教育向上流动过程中的文化生产进行了深描，揭示了先赋性动力、道德化思维、学校化的心性品质在这一过程中的特殊意义。通过展现这些农家子弟的文化自主性，剖析循规本身的创造性及其与文化生产的内在关联，本书突破了“底层缺乏文化资本”这一为学界默认的观念，提出了底层文化资本理论。本书也特别关注了这样一种文化生产的暗面，直面了“子不承父业”的阶层跨越之旅对个体道德、情感和文化世界的冲击。

【作者简介】

程猛，1989年生，安徽淮南人。北京师范大学法学学士（2006—2010），教育学硕士（2010—2012）、博士（2014—2017）。美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者（2015—2016）。清华大学公共管理学院博士后（2017—2019），清华大学博士后支持计划入选者。北京师范大学教育学部讲师（2019— ）。主要研究方向为教育社会学、教育人类学、教育管理与教育政策。曾任北京市第十四中学高中部教师（2012—2014）。曾获北京师范大学2017届“很好毕业研究生”、北京师范大学2018年很好博士学位论文等荣誉。主持有国家社科基金青年项目、中国博士后科学基金面上资助一等资助项目、中国博士后科学基金特别资助项目等。在《清华大学教育研究》《青年研究》《中国青年研究》《北京社会科学》等刊物发表学术论文10余篇。

【目录】

前言
章  阶层突破中的文化生产问题
  节  理论的空白地带
    一  被忽略的陪衬
    二  “第三类循规者”
    三  最初的探索
  第二节  “读书的料”及其问题
    一  反求诸己
    二  “读书的料”
    三  问题的确证
  第三节  概念界定
    一  文化
    二  文化生产
    三  当代农家子弟
    四  高学业成就
    五  成长叙事
  第四节  研究方法
    一  自传社会学
    二  深度访谈
  第五节  关于方法的讨论
    一  资料收集与个案代表性
    二  何种意义上的真实
    三  深度访谈的中国经验
    四  个人身份对研究的影响
    五  研究伦理
第二章  再生产与文化生产：一个述评
  节  再生产理论的发展脉络
    一  鲍尔斯和金蒂斯的对应理论
    二  布迪厄的文化再生产理论
    三  文化再生产理论的延展
  第二节  文化生产的分析视野
    一  威利斯的思想特色
    二  “家伙们”的文化洞察
    三  两个相互冲突的理论抱负
  第三节  农家子弟的学业与命运分化
    一  子承父业的农家子弟
    二  反学校文化的迷思
    三  “循规者”文化生产的蛛丝马迹
    四  寒门何以出贵子
    五  “读书的料”的学校和社会适应
第三章  通往高学业成就的文化生产
  节  先赋性动力
    一  农家子弟的生活世界
    二  不同的世界，不同的梦想
    三  物或损之而益
  第二节  道德化思维
    一  “一钱一世界”
    二  有负担的爱
    三  学习作为一种道德事务
  第三节  学校化的心性品质
    一  命运的文化底色
    二  渴求关注的目光
    三  以学业为轴心的联合生活
第四章  文化生产的暗面
  节  农村出身：一种复杂的情感结构
    一  隐匿的社会排斥
    二  三重羞耻感
    三  情感结构的隐与现
  第二节  “懂事”及其非预期结果
    一  “懂事”的多重意涵
    二  底层家庭的情感表达
    三  爱怨交织的命运共同体
  第三节  跨入大学之门
    一  单向度优越的陨落
    二  不得自如的身心
    三  “读书的料”的自我重塑
  第四节  文化穿梭中的边缘人
    一  在故乡成为异乡人
    二  人际交往的两面高墙
    三  情感定向的重叠交织
第五章  关于底层文化资本的另一种言说
  节  从文化再生产到底层文化资本
    一  反推文化资本理论
    二  剩余性观念的启发
    三  惯习作为身体形态的文化资本
    四  底层文化资本：一个突破性概念
    五  对布迪厄文化资本理论的反思
  第二节  文化生产理论的重构
    一  徒有虚名的文化生产
    二  创造性的道德根基
    三  作为一种文化生产的循规
    四  底层子弟文化生产的复杂性
    五  走向文化生产的家庭经验
  第三节  底层文化资本的生成土壤
    一  及时激励的教育教学模式
    二  家庭教养与村庄文化传统
    三  强有力的公共支持体系
余论  对“读书的料”的再认识
  节  一个风雨飘摇的地位群体
  第二节  “读书的料”的文化世界及其风险
    一  匮乏与“向上爬”
    二  贤能主义者的幻灭
    三  异化与自我疏离
  第三节  他们能成为道统的守护者吗
附录
参考文献
索引
后记