• 文化双融:执两用中的战略新思维(明哲文选)
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文化双融:执两用中的战略新思维(明哲文选)

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北京昌平
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作者[美]陈明哲 著

出版社机械工业出版社

出版时间2021-01

版次1

装帧精装

货号5-2

上书时间2024-11-22

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品相描述:全新
图书标准信息
  • 作者 [美]陈明哲 著
  • 出版社 机械工业出版社
  • 出版时间 2021-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787111668664
  • 定价 119.00元
  • 装帧 精装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 312页
【内容简介】

这是一部从战略、技术、人才和管理4个维度全面阐述企业数字化转型方法论的著作,是国《明哲文选》收录了全球著名战略学者陈明哲教授过去30年来的代表性著作,内容涉及学术、企业实务以及教育等多个方面,展现了陈明哲教授在中西文化冲击与交融以及学术与实务脱节和分裂的背景下,所开辟的独特的学术创业之路。这套文选旨在帮助读者深入了解陈明哲教授“精一”和“双融”的思想理念,以及华夏智慧的行践心得,也期许读者回归自己,反思如何在动荡的大环境下,为自己找到安身立命之处。
 《明哲文选》系列之一《承传行践:全方位管理学者的淬炼》是整部文选的总纲,融合了严谨学术论文、演绎应用文章、媒体采访报道、学者及企业家点评等多种体裁形式;全书从陈明哲教授忆父怀师的真情抒怀,以至他服务社群的心得反思,如实呈现陈明哲教授成为一位全方位管理学者的心路历程。

 


【作者简介】

陈明哲

 

现任美国弗吉尼亚大学达顿商学院讲席教授、国际管理学会(Academy of Management)暨战略管理学会(Strategic Management Society)终身院士,是全球著名的企业战略专家,也是动态竞争理论与文化双融理论的创始人。
 陈明哲教授曾担任全球拥有2万名会员的国际管理学会的主席(2012 ~ 2013年),并于2014年获得该学会的“杰出教育家”终身成就奖,以表彰他对管理教育与实务的卓越贡献。陈明哲教授是一位平衡专业与人文、理论与实务的全方位学者,不仅是学术创业者,更是致力于“立人立群”与“薪火相传”的导师,迄今已在全球各地培养了逾万名管理学术与实务人才。

 


【目录】

推荐序一

 

推荐序二

 

推荐序三

 

自序

 

导读

 

| 第一篇 |

 

忆父怀师

 

第1章 忆庭训3

 

第2章 恩师姜占魁:蒙以养正,弦歌不辍6

 

第3章 有教无类:恩师爱新觉罗·毓]

 

    教育理念的承传行践17

 

第4章 威廉·纽曼:真知灼见,双融典范35

 

第5章 学术奠基:马里兰就是我们在

 

    美国的家46

 

第6章 谦谦君子:联合国的“士大夫”

 

    王念祖76

 

第7章 教师典范:莱斯·格雷森与达顿

 

    商学院的使命84

 

第8章 饮水思源:AOM战略部门

 

    创始人威廉·古斯87

 

第9章 多面传奇:课后撕掉备课笔记的

 

    约翰·惠特尼90

 

第10章 以文会友:群友的回馈与共勉94

 

| 第二篇 |

 

教研育人

 

第11章 理论与实践的“合一”109

 

第12章 研究与教学的“合一”145

 

第13章 以文会友:群友的回馈与共勉183

 

| 第三篇 |

 

方法心法

 

第14章 “明哲”方法与心法199

 

第15章 细谈“用心深细”:明哲老师

 

     助教的一线观察213

 

第16章 以文会友:群友的回馈与共勉247

 

| 第四篇 |

 

精一执中

 

第17章 商业实践中的“精一”力量261

 

第18章 精一管理:企业永续经营的

 

      生生之道264

 

第19章 以文会友:群友的回馈与共勉274

 

| 第五篇 |

 

动态竞争

 

第20章 学术创业:动态竞争理论

 

     从无到有的历程295

 

第21章 动态竞争的“四部曲”321

 

第22章 以文会友:群友的回馈与共勉332

 

| 第六篇 |

 

文化双融

 

第23章 文化双融:一位管理学者的

 

      反思与行践385

 

第24章 文化双融:给管理者和企业的

 

      一个指南422

 

第25章 以文会友:群友的回馈与共勉435

 

| 第七篇 |

 

立人立群

 

第26章 社群创立与发展概述461

 

第27章 以文会友:群友的回馈与共勉470

 

 

 

附录A 陈灿先生事略503

 

附录B 一场让最多人受益的行动:

 

    文化双融505

 

附录C “凉山小朋友”读《明哲文选》

 

    后的知与行515

 


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