今天怎样教写作

图书标准信息

• 作者 唐建新
• 出版社 江苏人民出版社
• 出版时间 2021-11
• 版次 1
• ISBN 9787214265975
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 304页
• 字数 247千字

【内容简介】

本书贴近前沿，植根实际；走进教材，让教有凭借；看准方向，让教有目标；琢磨教学，让教有实效；引导再写，让教有成长。
  针对今天怎么教写作的理论与实践问题，作者进行了谈心式的短章分享、新概念的长篇辨识、教与考发展的历史留痕、境外国外写作资料的荟萃举隅， 希望能够助力广大教师在写作教学上迈向有序有效的理想台阶。

【作者简介】

唐建新：人民教育出版社课标实验教材初中《语文》、高中必修《语文》及统编本初中《语文》三套教材的编者，中国语言学会学术委员（2008—2023）。

发表、出版论著多篇多部，被中国学术期刊全文数据库收录200多篇，被中国人民大学报刊复印资料全文收录30多篇。2020年12月获人民教育出版社建社70周年功勋作者称号。

【目录】

目录

辑走进教材教有凭借

01写作教学的艰难探索——关于部编初中语文教材写作部分的编写/

02参与编写统编本写作教材部分时的三则思考/

03关于初中语文教材修订/

04初中写作教学的总目标刍议/

05中小学生作文能力的学段侧重/

06五十年来我国语文学科写作教学国家标准的演进/

07三十年来我国高中写作教材的变化/

08三十年来我国初中语文教材写作起始教学举隅/

09日美初中写作教材举例及粗识/

第二辑领悟标准教有方向

01高考在考什么样的写作能力/

02三十年来高考作文命题的三阶段/

03写作评分标准的变化及其对教学的影响/

04高考考什么与不考什么/

05真切与翔实高考作文的理想境界/

06内容深刻的浅层理解/

07直面生活着力教化激励思考——2012年高考作文试题一览/

08写作要体现思考的含金量/

09高考作文需要鲜活之风/

10试谈高考作文的内容走向/

11诗歌写作为什么不宜进入高考——兼答新浪网友/

12也说用甲骨文写高考作文/

13为考场作文增加新元素/

14别被满分考场作文误导/

15高考作文无满分的原因粗析/

16考场作文的判阅评分/

17在考场写作中充分展现自己的语文素养/

18高考作文试题四问及原因初探/

19作文题目的废话般评价及其写作导向/

20漫说高考作文的“四自”与“四不”/

21考场上的好作文与好文章/

22中考作文分值的占比不宜过大/

23高考作文应该及早退场/

24考场作文的忌讳/

25中考作文的复习备考/

26机器评判作文卷时代的到来/

27作文的人工阅卷准确率高吗/

第三辑琢磨教学教有实效

01写作教学的历史惯性与时代嬗变/

02写作教学中的内容指导与术语硬化/

03关注社会积淀文化抒写思考/

04练习写作的价值/

05为何反对写假话空话套话/

06作文辅导班在导向何处/

07写作教学的着力点在哪里/

08初中生作文中为什么没有成语和关联词/

09多读多写与语文高考/

10多写多练与考场写作/

11考场写作的十不宜/

12考场作文标题书写的初始印象/

13高中写作训练应以议论文为主吗/

14初中作文的抒情之风应该降温/

15作文是对生命的礼赞和生活的理解/

16应该传授什么样的写作知识——兼答博友的提问/

17学生需要多少作文指导/

18再说高考作文的猜题问题/

19影响和伴随学生一生的作文题目/

20作文要避免文艺腔/21作文要在平和的心境里深入思考/

22材料作文中的扣题问题/23中考作文写作的条理化训练/

24该不该背诵优秀作文上考场/

2545分的作文如何继续提升——兼答春暖花开女士/

26答初三学生作文备考三问/27从报刊电视中提升得分/

28参加作文考试前的准备/

29与时俱进的中考话题作文/

第四辑引导再写教有提升

01写作：从有内容到有中心/

02要从写作知识的讲授转移到写作能力的培养上来/

03作文讲评要从写后清算转移到再写指导/

04教师的写作指导与学生的写作需求/

05下水作文及其他/

06让初中写作尖子尝试写长文章/

07语文尖子学生的作文辅导/

08写作中要注意语言修养/

09作文教学从“口吻”开始/

10学生在怎样写作文/

11高三学生的现场写作/

12写前需要多少作文指导/

13初一作文的写前指导/

14作文指导课的落点/

15再说作文指导课的落点/

16记叙文写作的教学指导/

17记叙与描写的指导/

18备考期间的作文指导课/

19富有挑战意味的写作指导/

20几篇大有修改余地的学生作文/

21作文该不该批改的一场讨论/