名校新校本·首都师范大学附属小学：传统文化启蒙阅读（上册）

图书标准信息

• 作者 首师大附小校本编写组、王蕾、宋继东 编
• 出版社 同心出版社
• 出版时间 2012-06
• 版次 1
• ISBN 9787547705605
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 152页
• 字数 70000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　“名校新校本”书系以“真正适合儿童成长的人文读本”为理念，集结了清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学三大名校，首次公开其内部阅读教材。集中呈现名校以儿童为本，从儿童出发，考虑儿童精神诉求和人生成长的教育理念。用有趣、丰富、科学、深刻的阅读材料搭建一个广阔的人文阅读平台，让孩子们在快乐、科学、高效的阅读中培养对于阅读和学习的兴趣，形成良好的学习习惯，从而全面提升综合能力，最终在现实的“应试”和长久的“素质”两方面均取得最佳效果。为孩子们快乐、健康地成长提供一份滋养。
　　其中，首师大附小的校本从对联的角度切入，以对联对载体展开了对于我国悠久传统文化的介绍和赏析。通过对对联的欣赏和对联背后文化故事的解读，让孩子们从小就感受千年历史汉字之美和万里疆域锦绣河山，培养自己内心最根底的正气和民族情感，并从此养成对身边生活的热爱和观察力、实践能力。主要内容包括：
　　深入浅出的对联知识
　　风趣优美的对联欣赏
　　震撼人心的伟人故事
　　博大精深的文化背景
　　快乐丰富的课外实践

【作者简介】

　　王蕾，知名儿童教育专家，北京师范大学文学博士，首都师范大学副教授，中国儿童文学研究会理事，中国儿童文学教育研究中心秘书长。

 

　　宋继东，曾任中国少年先锋队第五次全国代表大会委员会委员，现任首都师范大学附属小学校长。曾获全国推动读书十大人物，北京市百杰校长，北京市优秀青年教师，北京市教书育人先进等奖项和荣誉。

【目录】

目录

第一讲 对联的起源 
 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，是中国人民喜闻乐道的民族文学形式之一，是中华民族的文化瑰宝。
 后蜀末代皇帝孟昶催生出第一幅春联，明代开国皇帝朱元璋推广了春联，辟邪的桃符转换成喜庆的门联……
第二讲 对联的发展 
 对联受到了人们的喜爱，随着社会的发展，历史的进步，对联的用途越来越广，种类越来越多。明清两代是对联的鼎盛时期，佳联如云。新中国成立以后，尤其是改革开放以后，民族文化得到保护和弘扬，对联也以新的面貌复兴。
第三讲 对联的格律 
 对对子有规矩。对联基本的格律要求叫做联律，就是指对联在内容、词性和声律三个方面的规则。联律的核心是对仗。要求做到：字数相等；内容相关；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐。
第四讲 对联的特征 
 对联可大可小，可长可短，可实可虚，可赏可用，可俗可雅，可奇可新，具有强烈的民族性，鲜明的时代性，严谨的格律性，高度的概括性和广泛的实用性。
第五讲 对联的风格 
 对联具有鲜明的艺术风格，有的雄浑质朴，有的婉转典雅，有的工整华丽，有的真切自然，有的浪漫抒情，有的趣味新奇，百花齐放，争奇斗艳，美不胜收。
第六讲 对联的欣赏 
 对联的欣赏也是学习。要欣赏对联的特点，欣赏对联的角度，欣赏对联的趣味，欣赏对联的技巧，欣赏对联的意境……在欣赏对联的过程中思考、分析、研究， 细细揣摩，吸收文化营养，提升综合素质。
第七讲 对联的应用 
 联以装饰、联以言志，联以抒情、联以警世，联以讽喻，联以育人，联以自勉，联以交际，联以酬和、联以娱乐……对联受到了人们的喜爱，随着社会的发展，历史的进步，对联的用途越来越广，种类越来越多。
第八讲 对联的创作 
 小学生能不能创作对联，答案是肯定的。从古到今，少年儿童创作的佳对很多，同学们只要树立信心，勤学苦练，掌握对联创作的规则，就一定能够继承中华民族优秀的文化遗产，创作出更多更好与时俱进的新对联。
附 录 声律启蒙 
 《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。作者车万育（1632——1705）。《声律启蒙》按韵分编，包括天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，层层属对，声韵协调，读来如歌，琅琅上口。少年儿童习之可以从中得到语音、词汇、修辞的训练。