课堂，可以这么有声有色

图书标准信息

• 作者 郑英 著
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2020-05
• 版次 1
• ISBN 9787300280271
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 190页
• 字数 180千字

【内容简介】

  常态见出功力，细节彰显魅力。《课堂，可以这么有声有色》便是致力于在常态的课堂中发现问题，在熟悉的细节里创设景致，怀着教育的理想，步入真实的课堂。〈br-〉书中具体描绘了课堂上常见的问题，这既是作者的一种自我警醒，也是为教师朋友们提供的一种参考和对照。同时，作者还结合自己的课堂实践提出了可行的策略和方法，希望能带给教师朋友们一些实在的启迪，进而促成教师朋友们创造性地开展自己的课堂，让自己的课堂“一课一境”。

【作者简介】

郑英，正高级教师，浙江省德育特级教师，曾连续七年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物，浙江省“春蚕奖”获得者，教育部“国培计划”专家库成员，《班主任之友》《班主任》《教师博览》《中学政治教学参考》等杂志封面人物，在各类报刊上发表论文100余篇，著有《班主任，可以做得这么有滋味》《教育，向美而生》等。

【目录】

自序• 教师的最高尊严在课堂

第一辑 课堂，要让生命在场
课堂，请走出“伪生成”的沼泽 
警惕课堂走入“伪合作”的岔道 
找回失落的主导 ―― 教师的讲 
莫让“提问”成“问题” 
别让情境之汤变了味 
平衡好课堂评价的天平 

第二辑 教师，才是课堂的起点
你的课堂“简约”吗 
给分数一个表现的机会 
借班上课，请别小看课前五分钟 
从边际效用递减规律看课堂上的干扰现象  
课堂也可以“无为”“清静” 
给口头禅构筑防火墙 
将逆境牌打成顺风牌 
别让表扬搅了赏识的局 
当教师成长遭遇暗礁 

后记 心里有学生，哪里都是课堂