学习型学校的变革-共同学习,共同领导
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八五品
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作者胡咏梅 译
出版社中国轻工业出版社
出版时间2004-10
版次1
装帧平装
货号屋3-3
上书时间2024-09-12
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
胡咏梅 译
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出版社
中国轻工业出版社
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出版时间
2004-10
-
版次
1
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ISBN
9787501945863
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定价
14.00元
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装帧
平装
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开本
其他
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纸张
胶版纸
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页数
182页
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字数
140千字
- 【内容简介】
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本书从专业学习共同体的起因、特点、所面临的挑战、对策、经验、成就等方面进行了论述,有丰富的第一手材料,包括大量的图表、案例,具有较强的指导意义,对我国的教育改革具有很好的借鉴作用。
- 【作者简介】
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雪莉·霍德(Shirley M.Hord)是得克萨斯州奥斯汀市西南教育发展实验室的荣誉学者,她不仅负责责任该中心的日常活动,而且还负责三个项目的长期规划,这些主要涉及一系列有助于学校成功的项目。所有这些都致力于教育的发展和学生学业的成功。她继续为变革系统中的领导和
- 【目录】
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第一章 引言
发起组建专业学习共同体工作
下一步:创建新的专业学习共同体
持续的挑战
第二章 专业学习共同体概述
专业学习共同体的起因
专业学习共同体的特点
专业学习共同体的成就
第三章 对五所PLC学校的调查研究
数据收集
数据分析
第四章 作为持续学习者的校长和教师
校长在PLC中的重要作用
校长采取的提高教师持续学习能力的策略
教师对校长榜样作用的反应
总结
第五章 建议信任与共同承担责任的关系
信任的重要性
五位校长和教师之间有关信任的经验和教训
信任和共同承担责任的证据
总结
第六章 创造和维持一个专业学习共同体:校长领导的行动和理念
发展集体的价值和理念
支持性的分享决策
促进持续学习
鼓励合作
提供支持
这对于学校改进有什么意义
第七章 培养合作者:将研究和实践联系起来
识别合作者和他们的职责
合作者的准备工作
从“伟大的想法”获得的经验
结论
第八章 集体领导与共同学习是北地小学的一种生活方式
北地小学
福克斯戴尔中学
用专业学习共同体模型阐述学校行为
结论
第九章 变革日志:学校变革的平行观点
第十章 一位校长的故事——建立一个善于探究的共同体
第十一章 反击旧习俗:对一所困难学校的重塑
第十二章 学监对建议专业学习共同体的影响:一个学校改变的故事
第十三章 在传统学校中建立教师领导制度
后记
作者简介
参考文献
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