具身学习的18种实践范式（核心素养导向的课堂教学丛书）

图书标准信息

• 作者 杨龙；曹明
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787576025910
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 152页
• 字数 128.000千字

【内容简介】

学习可以成为一种亲身经历和在实践过程中获得的独特感受。
  《具身学习的18种实践范式》共六章，介绍了18种具身学习的实践范式：第一章包括典礼式学习、邀请式学习和推介式学习，第二章包括词条式学习、编辑式学习和实验式学习，第三章包括体验式学习、创作式学习和专题式学习，第四章包括调查式学习、比较式学习和探究式学习，第五章包括实作式学习和两种任务式学习，第六章包括读者式学习、探秘式学习和服务式学习。从建构主义角度来说，学习的最终目标是要将自己置身于知识产生的特定情境中，通过积极参与具体情境中的社会实践来获取知识、建构意义并解决问题。

【作者简介】

杨龙

上海市特级校长，正高级教师。现任上海市进才实验中学校长兼党支部书记、上海市浦东新区进才实验中学南校校长。曾任政协上海市浦东新区第五届教文卫体委员会特聘委员。曾获上海市园丁奖、上海市体教结合工作先进个人、上海市建设健康城市爱国卫生先进工作者。华东师范大学教师教育学科特聘教授。

曹明

原上海市浦东教育发展研究院资深科研员，中学高级教师。曾先后在上海市蔡路中学、上海市高行中学、浦东新区教育科学研究所和上海市浦东教育发展研究院从教。

【目录】

前言 学方式变革的具身范式/1

章 具身学:激扬生命的活力/1

范式1-1 典礼式学:以演讲稿为载体推进学过程/2

范式1-2 邀请式学:在情境中提升英语语言能力/10

范式1-3 推介式学:推广城市形象提升语言实力/19

第二章 具身学:深度参与的秘密/27

范式2-1 词条式学:培养真实语境下的语言运用能力/28

范式2-2 编辑式学:以校刊为媒介的沉漫学/36

范式2-3 实验式学:重实验作养探究能力/43

第三章 具身学:自主构建的内在属/51

范式3-1 体验式学:将生活体验融入核心片段写作/52

范式3-2 创作式学:在插画中感受生活趣味/59

范式3-3 专题式学:以专题学提高复实效/67

第四章 具身学: 多感官浸润的乐趣/ 77

范式4-1 调查式学:在自主学中探索法律奥秘/78

范式4-2 比较式学:节体验中激发学热情/86

范式4-3 探究式学: 运用公式推导提升数学逻辑素养/ 96

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