智慧教养：给孩子幸福一生的能力

图书标准信息

• 作者 高益民、陈赛 著
• 出版社 中信出版集团股份有限公司
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787521712636
• 定价 62.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 纯质纸

【内容简介】

父母是孩子的第1任老师，而且是对孩子的一生影响*深刻、*深远的老师。在父母那里，孩子不仅生理需要得到了满足，获得了安全感，同时，父母的表情、动作、言语、饮食习惯、审美偏好以及整个认识世界的方式、解决问题的方式都在时时刻刻影响着孩子。

 

然而谁都不是天生会做父母，都需要后天不断学习，我们只有不断地学习，不断地研究自己的孩子，不断地反思自己，不断地追求一个更好的自己，才会给孩子一个更好的家庭环境和成长空间。比如我们可以：

 

引导探索精神，教会孩子逻辑思考；教孩子懂得选择与规划，懂得财富的真正价值；排除成瘾隐患，陪孩子健康、正确玩游戏；做好情绪教养，培养孩子健康快乐的心；善待好奇心，启迪孩子未来“大智慧”；通过绘本共读，让孩子闪光；用绘画打开孩子的多种可能性；通过行走，与孩子共同感悟生命的坚韧与*越；带孩子学习自然这本书的打开方式……

 

通过学习，做智慧父母，给孩子幸福一生的能力。

 

【作者简介】

高益民，北师大国 际与比较教育研究院副院长

 

陈  赛，《三联生活周刊》资深主笔，童书书评人

 

叶  壮，北京交通大学特聘讲师，中国心理学会、美国心理科学协会成员

 

苏  凇，北京师范大学财经素养教育研究中心主任，教授、博士生导师

 

张  昕，北京大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师

 

姜宇辉，华东师范大学哲学系教授、博士生导师

 

郝景芳，“雨果奖”得主，清华大学物理学硕士、经济学博士

 

钱俊伟，北京大学体育部主任、副教授，北京大学山鹰社指导教师，2018年带队登顶珠穆朗玛峰

 

孙  聪，中央美术学院设计学院基础部主任、副教授

 

奚志农，著 名野生动物摄影师，野性中国工作室创始人;.;陈赛，1978年生，毕业于北京大学新闻与传播学院，自2005年加入《三联生活周刊》至今，现任周刊主笔，《新知》杂志编辑。

 

【目录】

总序

 

序言：如何陪伴一个有趣的小灵魂

 

李菁 《三联生活周刊》副主编

 

 

开篇：如何正确理解家庭教育中父母的重要责任

 

高益民 北师大国际与比较教育研究院副院长

 

为什么家庭教育对一个人的成长如此重要？ 005

 

如何配合学校教育，进行更多的优势互补？ 012

 

如何与孩子共成长？ 021

 

 

第一讲 逻辑力：引导探索精神，教会孩子逻辑思考

 

郝景芳 “雨果奖”得主，清华大学物理学硕士、经济学博士

 

父母没有科学背景也能培养孩子的科学思维吗？ 033

 

怎样面对孩子的十万个为什么？ 041

 

从直观感受到抽象思维需要几步？ 050

 

逻辑思维的锻炼很难吗？ 057

 

怎样通过动手培养孩子的科学探索力？ 064

 

怎样培养孩子的通识素养？ 070

 

 

第二讲 管理力：教孩子懂得选择与规划，懂得财富的真正价值

 

苏凇  北京师范大学财经素养教育研究中心主任，博士生导师

 

财经素养为何是未来必不可少的素养？ 079

 

家庭教育需要避免哪些误区？ 083

 

如何让孩子正确理解财富的意义？ 087

 

怎样引导孩子做一个理性的财经决策？ 091

 

如何让孩子在生活中获得财经知识？（上） 096

 

如何让孩子在生活中获得财经知识？（下） 100

 

为何说财经素养是关于幸福感的教育？ 105

 

 

第三讲 游戏力：排除成瘾隐患，健康正确玩游戏

 

叶壮  北京交通大学特聘讲师，中国心理学会、美国心理科学协会成员

 

为何我们要让孩子“边游戏，边成长”？ 111

 

在陪伴孩子玩游戏之前，先要做什么准备工作？ 120

 

为了不让好事变坏事，陪伴孩子玩游戏的原则是什么？ 126

 

如果游戏成了矛盾的导火索，该怎么办？ 132

 

如何确保孩子玩网游不学坏？ 138

 

如何帮助孩子甄选适合他玩的游戏？ 144

 

课外拓展清单 152

 

 

第四讲 自控力：做好情绪教养，培养孩子健康快乐的心

 

张昕  北京大学心理与认知科学学院副教授、博士生导师

 

如何看待孩子在不同阶段的心理发展特点？ 157

 

依恋与安全感：陪伴婴儿期孩子的重点 161

 

独立与叛逆：如何理解、陪伴儿童期孩子 165

 

主动感和内疚感：学前期儿童的心理发展特点 170

 

内驱力：如何激发学龄期孩子的自我成长力 174

 

如何选择最合适的教养方式和陪伴方式？ 179

 

课外拓展清单 184

 

 

第五讲 思辨力：善待好奇心，启迪孩子未来“大智慧”

 

姜宇辉  华东师范大学哲学系教授、博士生导师

 

爱智慧，和孩子一起在路上 189

 

会思维不代表会思考？ 194

 

什么是“为了孩子的哲学”？ 199

 

最重要的两个“大问题”是什么？ 207

 

与孩子进行哲学对话很难吗？ 212

 

玩游戏也能激发孩子思索哲学？ 217

 

 

第六讲 阅读力：通过绘本共读，让孩子闪光

 

陈赛  《三联生活周刊》资深主笔，童书书评人

 

为什么和孩子一起读童书？ 225

 

爱与尊重“爸爸和我”系列 229

 

诗意的信仰：《狼、鸭子和老鼠》 234

 

洞察力：《安东尼? 布朗的幸福博物馆》 240

 

错误通往创造力：“美丽的错误”系列 244

 

沟通的“冲突地带”：“别让鸽子开巴士”系列 247

 

 

第七讲 创造力：用绘画打开孩子的多种可能性

 

孙聪  中央美术学院设计学院基础部主任、副教授

 

被遗忘的美好：儿童美育的重要性 257

 

静待花开：儿童美术学习发展的阶段 262

 

美的历程：不同审美阶段的培养方法 266

 

美好的误会：如何看懂孩子的画 271

 

穿越到过去的旅行：与孩子一起致敬经典 276

 

“朝花惜拾”：重拾美好的信心 280

 

 

第八讲 运动力：通过行走，感悟生命的坚韧与超越

 

钱俊伟  北京大学体育部主任、副教授，2018 年带队登顶珠穆朗玛峰

 

我们为什么需要带孩子去户外运动呢？ 287

 

如何提高孩子的户外运动兴趣？ 293

 

如何为孩子选择最合适的户外运动？ 300

 

如何通过轻松的户外活动，提高孩子的创造力和沟通能力？ 304

 

如何通过一场精彩的户外活动培养孩子的意志力和

 

团队协助能力？ 311

 

户外运动带给我们哪些思考和启发？ 320

 

 

第九讲 观察力：带孩子学习自然这本书的打开方式

 

奚志农  著名野生动物摄影师，野生中国工作室创始人

 

为何带孩子走进自然在当下尤为重要？ 333

 

如何带孩子开启一次自然博物之旅？ 336

 

怎样在野外锻炼孩子的观察力？ 340

 

观察野外的动物与动物园里的动物有何不同？ 344

 

怎样帮助孩子记录下观察结果？ 348

 

居家周遭也能做自然观察吗？ 352