小学语文教学心理学

图书标准信息

• 作者 辛涛,（伍新春著） 黄高庆,
• 出版社 北京教育出版社
• 出版时间 2001
• ISBN 9787530321195
• 定价 14.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他
• 丛书 中小学学科教学心理学书系

【内容简介】

教育部重点科研项目成果。　介绍如何提高小学语文教学质量、教学心理学的问题、建立小学语文教学的新思维等内容。

【目录】

  目录  

  第一章  绪论

  第一节  小学语文教学面临的挑战

  第二节  教学心理学的概况

  第三节  小学语文教学心理学研究的内容和原则

  第四节  小学语文教学心理学研究的方法

  第二章  小学语文学科的性质、目的和要求

  第一节  小学语文学科的性质

  第二节  小学语文学科的教学目的

  第三节  小学语文教学的要求

  第三章  小学生语文学习的认知机制

  第一节  小学生识字的认知机制

  第二节  小学生阅读的认知机制

  第三节  小学生写作的认知机制

  第四章  小学生语文能力的结构与发展

  第一节  对小学生语文能力的几种看法

  第二节  小学生语文能力的结构分析

  第三节  小学生语文能力发展的质与量的分析

  第五章  影响小学生语文学习的内外因素

  第一节  学习动机与小学生的语文学习

  第二节  学习策略与小学生的语文学习

  第三节  外在因素与小学生的语文学习

  第六章  小学语文教学设计

  第一节  教学设计的一般含义

  第二节  教学目标设计的心理依据和技术

  第三节  小学生学习起始状态的诊断

  第四节  教学方法与媒体的选择

  第七章  小学语文教学策略

  第一节  确立学生的主体地位，以读为中心组织教学

  第二节  激发学习动机，培养学生学习语文的主动性

  第三节  减少不必要的环节，培养学习的自主性

  第四节  精心设计教学问题，培养学习的创造性

  第八章  语文教学与小学生语文能力的培养

  第一节  识字教学与识字能力的培养

  第二节  听说教学与听说能力的培养

  第三节  阅读教学与阅读能力的培养

  第四节  作文教学与作文能力的培养

  第九章  语文教学与小学生品德及审美的渗透

  第一节  小学语文品德教育的基本特征

  第二节  小学语文品德教育的途径与方法

  第三节  小学语文审美教育的基本特征

  第四节  小学语文审美教育的途径与方法

  第十章  小学语文教学的测评

  第一节  小学语文教学测评的类型

  第二节  小学语文教学测评的特点和功能

  第三节  小学语文教学测评工具的编制

  第四节  小学语文教学测评结果的评价

  第十一章  小学语文学法指导

  第一节  小学语文基本学法指导

  第二节  小学语文具体学法指导

  第三节  小学生语文学习中常见问题的纠正

    参考文献

    后记