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作者[【美】]黄全愈 著
出版社长江文艺出版社
出版时间2017-06
版次1
装帧平装
上书时间2024-07-18
如何从小培养孩子的生存能力?怎样让孩子学会生存之道?
作者通过长期观察,深入研究美国家庭和学校的生存教育,用生动活泼、诙谐幽默的语言,把研究结果和许多真实的案例呈现在读者面前。作者把生存教育分为以下几个方面:培养孩子的社交能力、培养孩子的创造能力、培养孩子的心理承受能力、培养孩子的法制观念、教会孩子理财、对孩子进行青春期性教育等。作者向读者展示了非常清晰的生存教育的内涵和实施方向,并且提出了具体的措施和建议。
黄全愈,旅美教育学家。先后担任美国迈阿密大学亚洲、亚—美学科部主任,孔子学院院长,中山大学客座教授,北京大学老教授协会基教研究中心专家委员会委员。被迈阿密大学授予“(学术)重大影响奖”,并被提名为杰出教授。
黄全愈是中美教育和文化比较专家,他长期致力于中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾荣登《纽约时报》《出版家周刊》推荐书单。所著中美教育比较系列,在中国教育界不断引起强烈反响,其中,《素质教育在美国》被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”。
代序001
第一章是生存本能,还是生存技能001
臭鼠的这一招004
人的生存能力在退化吗007
谁动了我的奶酪009
你是谁?哼哼,还是唧唧014
翻着英语词典吵架016
不能再吐第11次019
天价里皮来适应中国足球?023
第二章“学会生存”,还是“学会做人”027
不吃“王八”的饥饿者029
“做人”与“生存”033
“学会做人”,一个危险的口号035
生存教育的中国特色040
谁是最后的幸存者042
第三章就是这种“狗刨式”049
狼——初级探索者051
家长也参加“童子军”?055
四十九个生存教育必修课058
一盒饼干的价值071
第四章大河涨水小河满吗
——学会共处:生存法则之一075
“急”小孩之所“急”078
矿矿的“歪论”081
美国高中的“桃园三结义”085
怎么与周围的人共处093
共患难“共”什么097
第五章你成为我,还是你成为你
——发现心里的“新大陆”:生存法则之二103
发现心里的“新大陆”105
当一回狐狸妈妈112
“回炉”的大学生119
气压计的故事123
第六章该出手,还是不该出手
——给自己开间心理诊所:生存法则之三129
孩子第一天上学,您交代什么131
愚蠢的“该出手时就出手”132
如果韩信问:人若犯我,我必犯人吗140
第七章上法庭,还是不上法庭
——懂得游戏规则:生存法则之四149
总统也可能是个流氓151
无辜的罪人158
不给熊道歉168
“厚黑”的生存黑洞172
“自助法院”175
第八章要个富爸爸,还是当个“富”孩子
——学会理财:生存法则之五179
《富爸爸穷爸爸》批判181
钱,一个复杂的命题187
关于“钱”的教育189
武器能杀敌人,也能伤自己192
该不该让孩子打理钱财195
我的困惑201
第九章“性”,为什么会成洪水猛兽
——养只“纸老虎”:生存法则之六207
奇怪的玩具209
罪恶的脚指头211
老虎不能关在笼里215
吃人的老虎226
纸老虎229
第十章我们也有生存的权利吗239
中国的“差生”与美国的“问题孩子”241
阿巴拉契亚山民247
生存教育——“一个也不能少”251
美国“问题孩子”的最后一片绿洲258
美国社会教育给予我们的启示265
一个中国男孩的故事268
在“差生”的背后272
后记277
参考资料285
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