卡尔·威特的教育全书（珍藏版）

图书标准信息

• 作者 [德]卡尔·威特 著；周舒予 译
• 出版社 北京理工大学出版社
• 出版时间 2015-09
• 版次 1
• ISBN 9787568211093
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 344页

【内容简介】

　　小卡尔·威特是德国一个著名的天 才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥 廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；14岁就被授予哲学博士学位；16岁 获得法学博士学位，并被任命为柏林大 学的法学教授…… 小卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是因为他的天赋有多高——恰 恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。
　　卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，即《卡 尔·威特的教育全书》。这本书中详细记述了这 个父亲的核心理念：一个人最终能否有所成就，其禀赋起着一定的作用，但最主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才；教育不当， 即使是天才也会被毁掉。

【作者简介】

　　卡尔·威特（1767—1845），德国哈勒近郊洛赫村的牧师，是影响了全世界三个世纪的著名教育家，全能教育法的创立者，他在世界上首次用实证的方法证明了早期教育对于孩子成长的重要性。
　　他的儿子小卡尔·威特出生后被认为是个有些痴呆的婴儿，但是在父亲的教育下，成为德国一个著名的天才：他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、英语和希腊语这六国语言；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授……。
　　1818年卡尔·威特根据亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育全书》。在他看来，天赋对孩子固然重要，但更重要的是发现孩子的天赋，并顺应孩子的天赋。孩子最终能成为天才还是庸才，孩子天赋的高低并不起决定性作用，而真正起决定性作用的应该是孩子从出生到五六岁所受到的教育。

【目录】

第1章 热情欢迎孩子的到来
选择一个合格的女子为妻 _ 003
给妻子创造一个安宁的孕育环境 _ 006
在孕期与妻子共同感受孩子的存在 _ 009
第2章 天赋与环境，哪个更重要
母亲担负着教育孩子的重任 _ 013
孩子的天赋与后天的教育 _ 019
教育方法不当会扼杀孩子的天赋 _ 022
及早引导孩子自由发挥他的潜能 _ 024
学会利用孩子的潜能递减法则 _ 027
从孩子出生的那一天就开始教育 _ 029。
第3章 抓住孩子智力教育的关键期
合理地规划孩子的饮食问题 _ 033
从小就全面训练孩子的五官 _ 039
进一步开发孩子的各项感觉 _ 041
抓住语言发展最佳时期教孩子学语言 _ 044
尽早开发记忆力、创造力和想象力 _ 049
第4章 掌握正确有效的教育方法
对孩子的教育要寓教于乐 _ 055
教孩子学外语的几个小妙招 _ 058
引导孩子对数学产生兴趣 _ 063
这样教孩子学习写字最有效 _ 066
培养孩子广泛的兴趣，让生活多彩起来 _ 069
在大自然中培养好奇而好问的孩子 _ 072
孩子再用功学习也不会损害他的神经 _ 075
透过各种游戏培养孩子的各种能力 _ 078
不要将大量的知识一股脑地灌输给孩子 _ 082
孩子放在与自己平等的地位上 _ 085
带孩子开阔眼界，增长见识 _ 089
与孩子一起玩“模拟人生”游戏 _ 092
为孩子创造尽可能多的益智游戏 _ 096
第5章 培养孩子明辨是非善恶的能力
培养孩子具备敏锐的辨别力 _ 101
事情并不像看上去那么简单 _ 103
弄清楚什么是真善，什么是愚善 _ 106
不能仅凭外表就去判断一个人 _ 108
任何时候都不能轻易相信别人 _ 110
教孩子保护自己，维护自己的权益 _ 112
有智慧地指出别人的错误 _ 114
不责备他人，而是鼓励他人 _ 116
第6章 我的教育理想是培养孩子全面发展
不试图将孩子培养成所谓的“神童” _ 125
好的性格是决定孩子成功的关键 _ 128
孩子自己能做的事情父母不要替他做 _ 131
不要把孩子培养成令人厌恶的“学者” _ 134
父母有义务培养孩子的文学与艺术修养 _ 138
良好的情感直接关系孩子未来的幸福 _ 141
……
第7章 别 让所谓的“教育”伤害了孩子
第8章 有 艺术地夸奖对孩子的成长至关重要
第9章 重 视培养孩子良好的品德
第10章 培 养好习惯，纠正坏习惯
第11章 把 为人处世的道理教给孩子
第12章 教 孩子学会选择朋友
第13章 提 高孩子的心理素质
第14章 做 个健康快乐的孩子